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[期刊论文] 作者：赵静亚,,
来源：安徽工业大学学报(社会科学版) 年份：2014
近年来本科生导师制在我国许多高校实施。成为高校一种新的教育管理模式。但在实践中，本科生导师制还存在诸多问题，导致实施效果与设计初衷相距甚远。影响本科生导师制实施效果......
[学位论文] 作者：赵静亚,,
来源： 年份：2004
20世纪70年代，美国经济学家肖(Shaw)和麦金农(McKinnon)通过研究认为金融体系在现代经济中有着重要作用，他们指出发展中国家存在着严重的金融抑制现象，这切断了经济增长的来源，导......
[期刊论文] 作者：赵静亚,,
来源：教育与教学研究 年份：2015
高校共享优质资源联合培养学生 ,既顺应高等教育的发展要求 ,也是快速提升培养质量的有效途径.依据有效沟通理论 ,合作的高校间应建立有效沟通渠道 ,实施适应新模式的教育管...
[期刊论文] 作者：赵静亚,,
来源：小学教学研究 年份：2019
数学理解是对数学知识的本质、结构及与其相关知识间联系的一种深刻把握,是学生数学核心素养中的重要内容。问题是通往数学理解的重要途径,以问题推动课堂教学,引领学生展开...
[期刊论文] 作者：赵静亚,
来源：市场周刊 年份：2002
改革开放以来,中国乡镇企业取得了令人瞩目的经济成就。它成功的原因有很多,笔者认为乡镇企业用工制度灵活,薪酬设计恰当是促使它成功的重要原因之一。本文将沿乡镇企业发展...
[期刊论文] 作者：赵静亚,,
来源：教书育人 年份：2017
很多学生在数学答题时如同走进了一座＂迷宫＂,有老师的提示,就能顺利答题,没有老师的提示,则怎么也无法独立走出这个＂迷宫＂。如何引导学生掌握答题思路及方法,提高学生独立答题的......
[期刊论文] 作者：赵静亚,,
来源：数学学习与研究 年份：2017
新课程在“教材观”上有了重大转向：就教材与教师的关系而言，教材的权威被打破了，它由垄断的“圣经”，变为一纲多本的“材料”，对话生成彻底改变了搬运和移植知识的教学形态；就教材......
[期刊论文] 作者：赵静亚,,
来源：现代交际 年份：2017
在现如今越来越注重教育的年代,小学教育也成为人们颇为关注的话题。那么小学应该如何开展教育教学研究呢?本文从两个方面来探讨这一问题。...
[期刊论文] 作者：赵静亚,
来源：文教资料 年份：2013
随着高等教育进入大众化阶段，高校生源质量有所下降，学生学风问题不容乐观。加强学风建设，提高高等学校办学质量，促进内涵发展已成为一种共识。根据分层教育理论把学生分为不同群......
[期刊论文] 作者：赵静亚,
来源：早期教育(教育教学) 年份：2018
近年来，幼儿园中“自主午餐”活动逐渐“火”了起来，但包办代替、千篇一律、索然无味、放任自流等问题依然存在。如何让幼儿午餐变得更自主，更快乐？我们组织教师开展了“大班幼儿自主午餐”专题研讨活动，总结出了创新午餐的策略。一、“三环节”创新午餐策略——幼儿......
[期刊论文] 作者：赵静亚,
来源：早期教育:教育教学 年份：2020
磨课是教师磨砺成长的必由之路,"好课"是从实践中磨炼出来的。教师的专业发展离不开磨课,青年教师更加需要"磨"。但目前的磨课受限于统一的教研模式,受困于时间与场地以及一...
[期刊论文] 作者：赵静亚,
来源：高等理科教育 年份：2015
本科生导师制是我国高校近年来推行的创新教育模式,但应然性的理论探讨和实然性的具体操作存在着明显的偏差。由于内在的参与约束不强、激励机制不足以及契约的不完备等问题,...
[期刊论文] 作者：赵静亚,
来源：江苏高教 年份：2014
随着高等教育进入大众化阶段，提升高校办学质量，实现学校的内涵式发展已经成为一种共识。促进高校之间优质资源共享，利用“驻学”联合培养本科生是一种新尝试。南京师范大学与国......
[期刊论文] 作者：赵静亚,,
来源：课程教育研究（新教师教学） 年份：2016
有关研究表明:人的主要阅读能力,是在3-8岁期间形成的.如果在幼儿时期不及时启蒙阅读意识,激发阅读兴趣,养成阅读习惯,幼儿入学后就可能出现学习适应困难.那么,如何走进孩子...
[期刊论文] 作者：赵静亚,,
来源：早期教育（教育教学） 年份：2020
磨课是教师磨砺成长的必由之路,“好课”是从实践中磨炼出来的.教师的专业发展离不开磨课,青年教师更加需要“磨”.但目前的磨课受限于统一的教研模式,受困于时间与场地以及...
[期刊论文] 作者：赵静亚,
来源：教书育人·教师新概念 年份：2017
很多学生在数学答题时如同走进了一座“迷宫”，有老师的提示，就能顺利答题，没有老师的提示，则怎么也无法独立走出这个“迷宫”。如何引导学生掌握答题思路及方法，提高学生独立答题的能力和错题纠错率，防患于未然，是值得我们深入思考和研究的现实问题。 一、巧用对比......
[期刊论文] 作者：赵静亚,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2017
摘要：“数学来源于生活”“数学为生活服务”，这是数学教学的基本价值与核心思想。只有充分运用教材设置的生活情境，对抽象的数学问题进行回归生活的再构造，才能使数学与生活建立起密切的联系，帮助学生在生活中理解数学，运用数学解决生活问题。在生活数学问题解决的过......
[期刊论文] 作者：赵静亚,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2016
摘要：有关研究表明：人的主要阅读能力，是在3--8岁期间形成的。如果在幼儿时期不及时启蒙阅读意识，激发阅读兴趣，养成阅读习惯，幼儿入学后就可能出现学习适应困难。那么，如何走进孩子的内心世界，更好的发挥早期阅读在促进孩子多元智能发展中的作用呢？本文从多个层面出发，将......
[期刊论文] 作者：赵静亚,,
来源：生活教育 年份：2011
幼儿由于受年龄特征、思维特点和知识基础等因素的制约,其学习过程呈现出注意力不稳定、随意性较大的特点。在幼儿园语言教学中,多媒体技术将文字、图像、声音等有机结合起来...
[期刊论文] 作者：赵静亚,
来源：黑龙江中医药 年份：2004
目的:分析早期护理干预在脑梗塞患者中的应用效果及有效率影响.方法:实验中62例脑梗塞患者均于19年5月至12月入院治疗,以盲选法分组(参照组n=31,护理组n=31),参照组配合基础...
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