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[期刊论文] 作者：邓凤蓉,
来源：教育 年份：2015
作为一线历史教师，笔者在教学中发现，引导学生“了解、理解与见解”三者有机结合起来，更符合新课程的教学理念。因为新课程目标，就是要以单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习，培养学生正确的人生观、价值观。这是处理教与学之间矛盾的根本途径。 了解历史事件......
[期刊论文] 作者：邓凤蓉,
来源：教育 年份：2021
在新课程改革推进的形势下,课程标准提出加强对学生的全面教育,实现预期的教学目标,提升教学质量,培养学生的核心素养.因此,在历史教学中,教师要关注学生的学习情况,设置合理科学的历史教学方案,因材施教,培养学生的历史学科核心素养,提高初中历史教学水平,提升......
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