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[期刊论文] 作者：邢贵宝,
来源：中华少年·教学世界 年份：2010
情感既是英语教学的手段,也是英语教学的目的,起着激发、定向、推动、引导和调节学生学习活动的动力作用,直接影响学生的智力发展和认识过程。教学过程中情感及其渗透力量的强弱会直接影响教学效果的成败优劣。 一、为什么要开展情感教育 (一)、人是认知......
[期刊论文] 作者：邢贵宝,
来源：教坛聚焦 年份：2010
当今社会生活和经济活动日益全球化,外国语已经成为世界各国公民必备的基本语言素养之一。为培养具有国际视野的现代人,世界各国的外语教育都把发展人的语言素质当作国际人才培养战略的重要组成部分。《普通高中英语课程标准(实验)》把开设英语课程从有利于提高......
[期刊论文] 作者：邢贵宝,
来源：现代教育探索 年份：2010
为了帮助学生打好高中英语课程的共同基础,教师要鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式,发展听、说、读、写的综合语言技能,要特别强调让学生在人际交往中得体地使用英语。 由于学生现有的语言能力和学习方式等方面的差异,教虑到不同学生的生理......
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