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[期刊论文] 作者：邵兰琴,,
来源：科学大众(科学教育) 年份：2015
"先学后研,问题导学"教学模式是在新课改的要求下,在卓越教师倡导下,以"问题"为引导,在传统预习基础上创新的一种在高师院校培养卓越教师的有效教学模式。这一教学模式益于发...
[期刊论文] 作者：邵兰琴,,
来源：黑龙江教育学院学报 年份：2011
在新课程改革的背景下,由于初高中历史课程体系的差异,导致教学衔接问题日益凸现。因此如何解决初高中历史课程的衔接问题,一直是令高一历史老师比较头疼的工作。基于此,以岳...
[期刊论文] 作者：邵兰琴,,
来源：学周刊 年份：2015
培养卓越教师是为贯彻落实党的十七大提出的建设创新型国家、建设人力资源强国等战略部署,贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的高等教育重大计划。...
[期刊论文] 作者：邵兰琴,
来源：学周刊·上旬刊 年份：2015
摘要：培养卓越教师是为贯彻落实党的十七大提出的建设创新型国家、建设人力资源强国等战略部署，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的高等教育重大计划。哈尔滨师范大学在2011年成立教师教育学院，培养具有“师德高尚、专业过硬、技能娴熟、......
[期刊论文] 作者：邵兰琴,林红,
来源：林区教学 年份：2020
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。师范生作为未来的教师,其使命和责任决定了自身必须具备良好的创新能力,才能为创新型国家提供可持续发展动力,培育具备...
[期刊论文] 作者：邵兰琴,平源,
来源：林区教学 年份：2020
2018年9月30日教育部发布《关于实施卓越教师培养计划2.0的意见》,提出“通过实施卓越教师培养,造就一批教育情怀深厚、专业基础扎实、勇于创新教学、善于综合育人和具有终身...
[期刊论文] 作者：平源,邵兰琴,,
来源：文学教育（上） 年份：2020
在教师开展新的教学活动和讲授新的教学内容之前,通过一定的方式引导学生迅速进入学习状态的方法,被称为课堂导入.历史课堂导入是历史课程教学中的一个重要环节,起到至关重要...
[期刊论文] 作者：苏继红,邵兰琴,,
来源：教育探索 年份：2014
2010~2014年高考历史试卷中,以能力考查为目的的开放性试题具有命题情境素材多样、设问角度灵活、答案要点多元等特点。为此,建议在高中历史教学中,应注重历史知识的基础性和...
[期刊论文] 作者：苏继红,邵兰琴,,
来源：教书育人 年份：2014
杨小薇教授曾说：“重智轻德，是不仁的教育；重才轻人，是不智的教育；重绩轻业，是不美的教育！”我国历次基础教育课程改革都在力求完善评价体系，建立“促进学生素质全面发展的评价体系”......
[期刊论文] 作者：邵兰琴,马晓春,
来源：林区教学 年份：2022
职前实践教学能力的提升,受益者是基础教育领域,提升途径主要依托高师院校.对照发达国家的改革经验,我国应尽快改革职前教师实践教学培养策略,抓住我国师范专业认证的“牛鼻子”,探索国家教师资格证考试与职前教师实践教学能力的关系,更新教师教育类课程,完善教......
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