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[期刊论文] 作者：邹启英 刘必凤,
来源：教育教学参考 年份：2011
【摘要】 教师对学生活动的评价是否合理、准确或富有艺术性，将会直接影响他下一次参与的欲望。激励性评价要有目的，要找到学生能力的最近发展区。 【关键词】 课堂；教学；模式 Humanist classroom instruction pattern Zou Qiying1 Liu Bifeng2......
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