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[期刊论文] 作者：邹小丹 邵亚明,
来源：理科爱好者(教育教学版) 年份：2019
【摘 要】在推动新课程改革的过程之中，各种创造性的教育教学策略备受关注，为了体现学生的主体地位，大多数老师站在宏观的角度，结合学生的学习能力和学习兴趣选择针对性的教学内容和形式，保障学生在自主实践的过程中实现良性发展。在完成前期的主题教学任务之后，老师......
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