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[期刊论文] 作者：郑习媛,
来源：科学导报·学术 年份：2019
一年级起便实施科学启蒙教育，符合儿童认知发展的需求，符合国家提高国民科学素养的战略需求。那么如何在小学一年级实施科学课程，对学生开展科学启蒙教育，培养学生的科学素养，激发他们对科学事物的探究兴趣，我们在教学过程中进行了思考和探索： 一、初识科学实验，激发......
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