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[期刊论文] 作者：郗丽红,
来源：教育周报·教研版 年份：2019
教学有反思才会有进步，在我国河流一课教学后有所反思，希望可以指导后面的教學. 本节是第二章中国的自然环境第三节，教学中特别注意读图环节的训练。本节课的难点是我国内外流河的水文特，因此，除要充分利用本节的各种地图外，还要引导学生查阅中国地形图、三级阶梯......
[期刊论文] 作者：郗丽红,
来源：教育周报·教研版 年份：2018
地理课是中学生认识地理环境、形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程。我国将初中地理课程的总目标定位为：通过初中地理课程的学习，了解有关地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理的基本知识，了解环境与发展问题;获得基本的地理技能以及地理学习能力;使......
[期刊论文] 作者：郗丽红,
来源：教育周报·教研版 年份：2017
地理教学的根本任务是向学生传授自然现象和社会经济现象的结构、相互联系、空间的分布规律以及人地关系方面的知识。在地理教学中应用地图可以帮助我们更好地完成这一任务。地图作为地理信息传递的载体，它所表达的内容是相当丰富的。具有空间区域分布的任何现象......
[期刊论文] 作者：郗丽红,
来源：教育周报·教研版 年份：2018
一、紧密结合当代社会的发展变革现象，激发兴趣 在地理教学中，若能将课本的资料与现代社会的发展变化联系起来，赋予学科一定的生命力，使其呈现知识的价值，那么学生学习地理的积极性就能调动起来。比如：在上绪论课或各章的导言时，可引用著名科学家钱学森讲的：“建设有......
[期刊论文] 作者：郗丽红,
来源：教育周报·教研版 年份：2017
地理课程是初中阶段的一门基础学科，是研究地球表面地理环境中的各种自然现象和人文现象以及它们之间相互关系的学科，它具有文理兼备的特点，有些知识学生理解起来有一定的难度。而且目前地理科属于小副科，学校、家长、学生都不重视，学生不重视所以学习地理的兴趣不高......
[期刊论文] 作者：郗丽红,
来源：教育周报·教研版 年份：2016
地理学科是初中阶段的必修课，也是学校教育中的一门重要学科。但是，大部分教师和学生都没有对地理学习形成正确的认识。长期以来，地理都被放在了副科的位置之上，学生们认为学习地理的意义不大，在地理学习上也不用花费太多的时间和经历。地理学习只需要突击学习即可，因......
[期刊论文] 作者：曹艳伟,郗丽红,,
来源：河南农业 年份：2006
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[期刊论文] 作者：曹艳伟,刘爱霞,郗丽红,
来源：河南农业 年份：2006
一、播种育苗苗床宜选择排灌方便、高燥通风、疏松肥沃、前茬未种过十字花科蔬菜的地块。可在2～3片真叶时分苗，苗距10cm×10cm；若采用营养钵育苗则不必分苗，且可节省用种量。......
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