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[期刊论文] 作者：郭彩涯,
来源：福建教育学院学报 年份：2020
事物是有属性的、可区隔的。诗歌按体裁、题材、形象、语言、感情、思想内容、表达技巧等方面进行分类、设题其实就是区隔。解读诗歌的有效途径之一是树立区隔意识,以区隔方...
[期刊论文] 作者：郭彩涯,,
来源：新课程学习(基础教育) 年份：2010
在作文教学中,评价在学生作文训练中是非常重要的环节。评价是教师与学生就作文进行交流的平台,是教师帮助学生确定习作与训练目标差距,认知自己作文水平的手段。那么应如何...
[期刊论文] 作者：郭彩涯,,
来源：新课程学习(上) 年份：2011
随着图视传媒的发展,人们尤其是学生的阅读已经发生很大的改变,纸质文化受到冷落。与此同时,青少年一代对中国优秀传统文化的理解也越来越肤浅。但是,文本的阅读,永远是语文...
[期刊论文] 作者：郭彩涯,
来源：速读（上旬） 年份：2004
语文是实践性很强的课程，学好语文要培养阅读兴趣、培养自己的欣赏语文的品质，要有良好的语文学习习惯，要讲究科学的方法，要注重积累与实践。...
[期刊论文] 作者：郭彩涯,
来源：速读（中旬） 年份：2004
语文教师在课堂教学中要创造性地挖掘教材中的创新思维因素，激发学生的创新意识，用创造性的教学方式、教学方法、教学语言来诱发学生的创新意识，启迪学生的创新思维，培养学生的创......
[期刊论文] 作者：郭彩涯,,
来源：速读（中旬） 年份：2014
语文教学尤其是文学作品的教学应该体现“个性化”的教学理念，语文课的生命在于学生的参与，展示学生的个性，让学生的个性和灵性在语文动态教学中绽放光芒。...
[期刊论文] 作者：郭彩涯,
来源：速读·下旬 年份：2014
摘 要： 高中语文教学要从内、外部训练学生的情感，要树立科学训练观、培养自信心中优化学生情感；要创设课堂情境，引发情感，即要以趣引入，找准情感激发点。 关键词：训练；情感；创设；引发；激发 学生在产生情感及体验情感的过程中，需要有一定的内部环境和外在因素，这就要靠......
[期刊论文] 作者：郭彩涯,,
来源：新课程(下) 年份：2012
家长在幼儿时期要注重幼儿的阅读熏陶培养,学生的智力发展取决于良好的阅读能力;阅读也可以培养幼儿良好的文明礼貌和生活习惯;阅读还可以培养幼儿忍耐痛苦的勇气。现代家庭...
[期刊论文] 作者：郭彩涯,
来源：福建教育 年份：2021
生命化阅读是生命的唤醒教育。“生命诗意”需以生命视角阅读,强调生命参与、生命对接、生命唤醒。化诗为史、化诗为我、化诗为志,将生命诗意内化为深厚的文化底蕴和丰富的人格内涵,最终实现野文化传承与理解冶的素养目标。......
[期刊论文] 作者：郭彩涯,
来源：速读·中旬 年份：2014
摘 要： 语文教学尤其是文学作品的教学应该体现“个性化”的教学理念，语文课的生命在于学生的参与，展示学生的个性，让学生的个性和灵性在语文动态教学中绽放光芒。 关键词： 语文；课堂；个性化 随着课文课程改革的深入，各种教学模式不断涌现。常态课、汇报课、观摩......
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