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[期刊论文] 作者：金传富,
来源：语文教学通讯 年份：2001
一、对语文教学阅读学的一点揭示 说起来，我国的阅读学理论和实践都是十分发达的。从早期的注、注疏到后来的集注、义解，乃至后来的评点式阅读之类，其成就没有哪个国家可以与......
[期刊论文] 作者：金传富,,
来源：语文教学通讯 年份：2007
《项链》的主题究竟是什么?作者在《项链》中都隐喻了哪些思想?莫泊桑想在《项链》中启示读者哪些方面的内容?《项链》的艺术价值何在?诸多问题一百余年来世人一直没有停止过...
[报纸论文] 作者：金传富,,
来源： 年份：
为什么语言教学效率总是不高？金传富认为，一个重要原因就是：语文没有教给学生真正合理的阅读文本的方法，学生无法从阅读中很容易地获取他们所需要的信息。学生被迫远离了所阅读的......
[期刊论文] 作者：金传富,,
来源：语文教学通讯 年份：2008
学情分析策略就本文而言,对于小说主人公被封建的俄国统治者所羁绊、不敢越雷池半步的做法,不少师生都是深信不疑的,以为造成主人公这样的结局完全是统治者一方面的责任;...
[期刊论文] 作者：金传富,,
来源：语文教学通讯 年份：2000
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[期刊论文] 作者：金传富,,
来源：河南教育(基教版) 年份：2011
教学目标是所有教学活动的终极追求。这种终极追求可以分为两个层级：一个是教育的终极目标。即从上位的角度讲，如何育人、育什么人的问题：一个是从下位的角度讲，学什么知识、长什......
[期刊论文] 作者：金传富,
来源：中学语文：大语文论坛（下旬） 年份：1997
《拿来主义》作为一篇优秀的语文典范,多年以来人们就在不停地研读它。但是人们对文中提出的一个难点还没有作分析。关于梅氏的话,原文是这样说的:中国一向是所谓“闭关主义...
[期刊论文] 作者：金传富,,
来源：语文教学通讯 年份：2007
阅读下面文字，按要求作文。“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐诗中的名句。有人说。这是歌咏春天的美好品格；有人说，这是暗指一种恬淡的做人境界；有人说，这是叹息“细雨”、“......
[期刊论文] 作者：金传富,
来源：中小学教材教学 年份：2003
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[期刊论文] 作者：金传富,,
来源：语文知识 年份：1999
在古文学习上,多年的教学模式就是串讲法,虽然学生学起来很轻松,但并没有注意他们学习能力的自我培养。有鉴于此,我在教《鸿门宴》时,运用整体阅读教学法进行了相应的一些尝...
[期刊论文] 作者：金传富,
来源：学科教育 年份：1999
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[期刊论文] 作者：金传富,
来源：学科教育 年份：1998
高中语文教学：段落分析法应该休矣！金传富无论是语文教师的日常教学，还是高考语文阅读试卷的抽样调查，我们都感到目前中学生的阅读水平不尽如人意。学生不单不会概括总结较为复杂......
[期刊论文] 作者：金传富,
来源：新作文：中学教学版 年份：2004
多年以来，我们的写作教学系统一直沿袭的是文体教学法的体系。即将写作教学始终纳入到记叙文、说明文、议论文三种大的类别之中。应该说，这种文体式的写作教学法在某种程度上也......
[期刊论文] 作者：金传富,,
来源：中学语文 年份：1998
许多研究者都探讨过《呐喊》的写作原因。但是据笔者考察,都没能从根本上得出具体的结论。我以为《呐喊》的写作原因应是以下几个方面:一、经历与见识:《呐喊》的原动力鲁迅...
[期刊论文] 作者：金传富,,
来源：中小学教材教学 年份：2002
一、冯友兰的人生哲学体系对人的生命存在进行分层研究,这是古今中外诸多学者思考人生问题的一条重要思路。早在20世纪40年代,冯友兰就系统地提出一种新的道德哲学理论即人...
[期刊论文] 作者：金传富,
来源：中学语文教学 年份：2001
连贯题可以考查学生思维的连贯能力和严密性，正确、合理、灵活地使用语言的能力。但是，假如出题水平很低，就很难达到训练的效果。请看题：例１：划线处添加最恰当的一句话是：墙上贴着一......
[期刊论文] 作者：金传富,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2018
【摘要】本文通过建立模型、启发一题多解、尝试一题多变、合作交流等方法，培养学生自主探究能力。 【关键词】创设情境 一题多解 一题多变 合作交流 【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）35-0162-02 一、通过“创设情境—......
[期刊论文] 作者：金传富,,
来源：新作文(中学作文教学研究) 年份：2007
不能不说,要出一个好的高考作文题很难。其中既要考虑出题者的隐性期待限制,比如政治的期待与限制、思想的期待与限制、人伦教化的期待(《诚信》《规则》《帮助》)等等;同时...
[期刊论文] 作者：金传富,
来源：语文教学通讯 年份：1999
以诗人、杂文家而兼语文教育家的刘国正先生，是继朱自清、夏丐尊、叶圣陶等诸大家之后的又一人。圈内人都知道国正先生在语文教育方面的高深造诣，较少关注到语文教育家的角色早......
[期刊论文] 作者：金传富,
来源：语文教学通讯 年份：2000
【自读导言】 1．此文不能仅仅当作感想来读，而应该看作是对社会现象进行鞭辟入里的剖析的精深论著。 2．体会作者字字珠玑的语言与文学技巧。【自读程序】 1.故事切入法......
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