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[期刊论文] 作者：金欣 陈志诚,
来源：亚太教育 年份：2016
摘 要：师范生教育实习的考核一直是许多高师院校教学管理工作的难点，其根本问题在于难以真实反映学生教育实习全过程的实际情况。本文提出“1+3+1”教育实习模式的构想，并在此模式下构建教育实习阶段性综合评价体系，为教育实习的考核方式及内容提供一定的思路。 ......
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