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[期刊论文] 作者：金红琴,,
来源：美术教育研究 年份：2011
如何激发学生的学习兴趣,并使基本功训练与想象力、创造力培养相得益彰?如何引导孩子用画笔自由展示他们心中的童话世界,使孩子在兴趣的驱使下顺利进行造型的训练,将孩子不知...
[期刊论文] 作者：金红琴,
来源：教学月刊:小学版(综合) 年份：2020
美术阅读是全科阅读的重要组成部分,是提升核心素养的有效途径。美术教师要科学地引领学生阅读美术名作、精美绘本、名家传记,以活动推动阅读,助力学生核心素养的提升。...
[期刊论文] 作者：金红琴,
来源：江苏教育 年份：2018
《写好草字头》教学设计中教师通过引导学生观察、欣赏、比较、感知“艹”作为部件的汉字书写特点、规律,培养学生正确的习字方法和认真书写的习惯;通过合作、探究,激发学生...
[期刊论文] 作者：金红琴,
来源：学生之友(初中版)下半月 年份：2011
摘要：初中的美术课程是对学生进行美育的一种有效途径，优化美术教育方法，提高美术教学实效，不但能陶冶学生情操、启迪学生智慧、培养学生的审美情趣，而且能增强学生的观察力、想象力、创造力，对学生的身心健康发展和成长进步都具有积极的作用。 关键词：优化 教学方......
[期刊论文] 作者：金红琴,
来源：文理导航 年份：2011
【摘要】在深化教育体制改革的新形势下，素质教育越来越得到了人们的重视，开展美术教育能够培养学生发现美、认识美、创造美的能力，激发学生热爱生活、表现生活、创造生活的情感，学好美术不仅能陶冶学生情操，提高审美能力，而且能增强学生保护自然环境的意识和创造美好......
[期刊论文] 作者：金红琴,
来源：教师 年份：2011
新课改不但传承了美术文化,而且体现了人文性质。强调学习兴趣的培养和个性化的发展,发挥学生的主体地位,激发学生的创造能力,增强学生的审美观念,使每个学生的美术基础有所...
[期刊论文] 作者：金红琴,
来源：江苏教育·书法教育 年份：2018
【摘 要】《写好草字头》教学设计中教师通过引导学生观察、欣赏、比较、感知“艹”作为部件的汉字书写特点、规律，培养学生正确的习字方法和认真书写的习惯;通过合作、探究，激发学生自主学习的意识，丰富学生的书法文化知识，促进学生素质的全面发展。 【关键词】......
[期刊论文] 作者：金红琴,
来源：教师·下 年份：2011
新课改不但传承了美术文化，而且体现了人文性质。强调学习兴趣的培养和个性化的发展，发挥学生的主体地位，激发学生的创造能力，增强学生的审美观念，使每个学生的美术基础有所发展、能力水平有所提高。 一、转变角色定位，营造氛围激发兴趣 1.转变角色定位 ......
[期刊论文] 作者：金红琴,
来源：莫愁·家庭教育 年份：2019
美術教育是文化育人的一个重要部分。中国传统文化之国画，更是结合了美育功能和弘扬中华文化的双重价值，这样的美育课堂，应该走进更多学校和学生的身边。1 “山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。”在这个层林尽染的季节，我们来到了美丽的西子湖畔，一场弘扬中华美育精......
[期刊论文] 作者：金红琴,
来源：新课程研究（上旬） 年份：2021
文章以“苏教版”四年级美术“乘车印象”为例,依据美国学者格兰特?威金斯和杰伊?麦克泰格提出的逆向教学设计方法,进行“澄清目标,设计真实学习成果”“基于理解,甄选有效评估证据”“关注学生,科学设计活动流程”的实践探索,为美术学科核心素养的有效落实提供......
[期刊论文] 作者：金红琴,
来源：教学月刊小学版(综合 年份：2022
逆向教学设计可以推进儿童水墨戏曲人物画的深度学习。教师以苏少版《美术》五年级下册《看戏》一课为例，按照“对照标准，解读能力要求；聚类分层，厘清教学目标；基于理解，甄选评估证据；立足学情，设计教学方案”的步骤进行逆向教学设计，帮助学生进行深度学习，让学生真正玩转......
[期刊论文] 作者：姚英明 金红琴,
来源：城市建设理论研究 年份：2013
摘要：该水库四周群山连绵，山体较为宽厚 ，山体厚一般大于5km，无低矮邻谷和单薄分水岭，山体高程一般1000~1200km ，相对高差在200m以上。库盘区除库尾等地有少量的碳酸盐岩分布外，其他地带主要由碎屑岩相对隔水层和隔水层组成，即库区四周均被较完整的相对隔水层、隔水层或......
[期刊论文] 作者：金红琴 姚英明,
来源：城市建设理论研究 年份：2013
摘 要： 通过比较水库大坝防渗施工方案，优先采用坝体塑性混凝土防渗墙先施工，预先埋设帷幕灌浆注浆管，再进行坝基帷幕灌浆的方案。该工程自除险加固以来，未出现事故发生。 关键词:大坝防渗；帷幕灌浆；施工工艺；质量检测 中图分类号：TU984 文献标识码：A 文章编号： ......
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