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[学位论文] 作者:钟宝云,,
来源:华中师范大学 年份:2016
当前,国家教育改革与高中地理课程改革对地理教师能力的要求不断提高,而新任高中地理教师处于教师专业发展的初期阶段,其专业核心能力的发展对以后职业生涯发展将会产生重大...
[期刊论文] 作者:钟宝云,,
来源:中学地理教学参考 年份:2015
《普通高中地理课程标准》(实验)的基本理念明确表示:地理课程应该"培养现代公民必备的地理素养""强调信息技术在地理学习中的应用"。随着科学技术的发展,遥感技术已经广...
[期刊论文] 作者:钟宝云,
来源:云南师范大学学报(哲学社会科学版) 年份:1994
毛泽东同志为人民服务的人生理论,既是对各种非科学人生理论的根本否定,又是对马克思主义人生目的理论的继承和发展,它聚人类优秀文化、特别是中华民族传统文化之精华,是中华民族......
[期刊论文] 作者:钟宝云,,
来源:思想·理论·教育 年份:1995
一、邓小平教育与生产劳动相结合的思想体系 邓小平教劳结合的思想体系,概括起来包括教劳结合的方针,教劳结合的宗旨、教劳结合的作用、教劳结合的形式和教劳结合的目标等五...
[期刊论文] 作者:钟宝云,
来源:云南师范大学学报:哲学社会科学版 年份:1999
《中华人民共和国高等教育法》规定:“高等学校应当面向社会,自主办学,实行民主管理。”使高等学校真正成为面向社会自主办学的法人实体。边疆少数民族地区高师院校的教育改革应......
[期刊论文] 作者:钟宝云,
来源:曲靖师范学院学报 年份:2010
破解"三农问题",各级政府不能就三农问题来解决三农问题,应该在三农之外,用非农理念来选择对策,即通过推进城镇化建设来逐步解决;而城镇化建设的节点是科学规划。为真正实现科......
[期刊论文] 作者:钟宝云,钟维,,
来源:曲靖师范学院学报 年份:2015
佤族传统文化中蕴含着丰富的法治思想。原始意识是佤族法文化的思想基础,"阿佤理"是佤族法文化的总汇,"江三木罗"是佤族的法治文化,"乡规民约"是佤族地区形式意义的法治文化...
[期刊论文] 作者:钟宝云,蔡品,,
来源:云南师范大学学报(哲学社会科学版) 年份:1993
本文认为社会主义市场经济对党风建设具有双重效应,并从市场经济的特征入手,揭示正负效应的经济关系,阐述负效应得以生存的政治、经济、历史和思想的渊源,提出遏制负效应漫延...
[期刊论文] 作者:彭严严,钟宝云,,
来源:课程教材教学研究(中教研究) 年份:2016
地理教材是依据地理课程标准编写,学生学习地理知识的重要资源。地理教师在进行具体的地理教学时应创造性地使用地理教材,根据地理课程标准,结合学生的需要分析教材内容,积极...
[会议论文] 作者:钟宝云, 周本贞,,
来源: 年份:2004
一、问题的提出历史上外国帝国主义在云南边陲佤山地区曾经发生过多次入侵事件。如1900年1月,爆发了英军企图侵占阿佤山的"黄果事件";1927年,爆发了英军企图侵占炉房银矿...
[期刊论文] 作者:杨宝康,钟宝云,,
来源:普洱学院学报 年份:2015
佤族历史上没有形成统一的地方政权,在漫长的历史发展的长河中,由于历史条件和与其他民族的关系密切程度不同,佤族的社会发展水平不平衡,社会组织也有较大的区别。佤族传统的...
[期刊论文] 作者:钟宝云,周本贞,
来源:云南师范大学学报(哲学社会科学版) 年份:1994
文章阐述了小平同志教育人、培养人、造就人的战略思想。为实现小平同志的夙愿,在市场经济条件下,必须正教师职业道德之名,循学生知识外引为道德内化之道,务学生道德内化的具体要......
[期刊论文] 作者:甘代军,钟宝云,
来源:云南师范大学学报:哲学社会科学版 年份:2009
旅游场域的“集体意识”、“地方权力”、“文化迫力”、“金钱魔力”等权力把置身其中的人与物、意识与行为、制度及关系等通通分裂为一种异己的存在物,显示出腐蚀一切的异化......
[期刊论文] 作者:钟宝云,周本员,
来源:思想教育研究 年份:1995
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[期刊论文] 作者:钟宝云,彭严严,孟敏,,
来源:中学地理教学参考 年份:2015
2003年的第八次地理课程改革相较于以往的地理课程改革,最大的特点之一是教学目标的变化。在由注重"双基"到注重学生"三维目标"全面发展的变化过程中,"地理基本技能"始终...
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