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[期刊论文] 作者：钟惊雷,,
来源：学校党建与思想教育 年份：2004
青少年所处的时期是个体的生理和心理急剧变化发展的特殊时期,在青少年的发展中,学校作为特殊的环境对他们的教育影响占主导地位,与家庭、社会相比较,学校能提供更多主动...
[期刊论文] 作者：钟惊雷,,
来源：湖州师范学院学报 年份：2003
儿童行为问题是儿童身心健康发展和智能发展的重要障碍。采用问卷调查的方法对杭州市 40 0名四到六年级的小学生的行为问题进行了调查研究 ,得出如下结论 :1、从调查分数的分...
[期刊论文] 作者：钟惊雷,,
来源：闽江学院学报 年份：2007
运用SCL-90量表对浙江某高校1 192名研究生进行调查研究.研究结果表明：一是研究生的心理健康状况不容乐观,除躯体化和人际敏感两项外,其它各因子的得分都显著高于全国常模;二...
[期刊论文] 作者：蒋赟,钟惊雷,,
来源：当代教育科学 年份：2008
青少年所处的时期是个体的生理和心理发生急剧变化发展的特殊时期，青少年在成长过程中不断地打破自身的心理平衡状态，寻求新的平衡和发展。在此过程中，他们会经历种种心理危机，需......
[期刊论文] 作者：钟惊雷, 尹良明,,
来源：中国心理卫生杂志 年份：2006
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[期刊论文] 作者：钟惊雷,汪史柱,,
来源：教学与管理 年份：2008
近年来,我国地方课程和校本课程决策权逐渐下放,校本课程的实施成为校本课程开发的一个至关重要的环节。总体来说,校本课程实施成效显著,但是,也存在很多值得注意的问题,...
[期刊论文] 作者：牟芝燕,钟惊雷,,
来源：科技资讯 年份：2013
课堂中,答问是学生参与课堂的主要方式之一。培养学生的课堂答问意识,不仅发展了学生的语言表达能力和思维能力,也让教师在课堂教学中能更好地掌握反馈信息,从而及时调整课堂...
[期刊论文] 作者：钟惊雷,边玉芳,
来源：当代教育科学 年份：2005
随着教育评价改革的发展，档案袋评价日渐深入人心。为此我们在浙江省几所小学中开展了扎扎实实的档案袋评价实践探索，我们依据档案袋评价的基本原理，用科学的方法实践、探索、总......
[期刊论文] 作者：边玉芳, 钟惊雷,,
来源：当代教育科学 年份：2005
近几年,教育叙事研究在我国教育研究领域广泛兴起,引起了教师们热切的关注。所谓教育叙事研究(narrative),是指以叙事的方式开展的教育研究,其实质即“以叙事的方式反思...
[期刊论文] 作者：钟惊雷, 张国平,,
来源：湖州师范学院学报 年份：2016
高师院校是目前我国培养师资的核心力量。伴随我国新一轮的教师专业化与教师教育转型的进程，增强高师院校学生的教师意识已成为培养卓越教师和提高教师素质的前提。本文从师范......
[期刊论文] 作者：钟惊雷, 边玉芳,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2008
近几年青少年心理危机干预工作不断发展,我国青少年心理危机干预社会系统性作用严重缺乏的现实矛盾日益凸显。为此通过以政府为主导的青少年心理危机干预的实践探索让我们在...
[期刊论文] 作者：边玉芳,钟惊雷,
来源：教育发展研究 年份：2005
一、小学生自我调节学习研究的现实意义随着社会的飞速发展,学校教育必须面对日益涌现的新问题。随着知识经济时代和信息时代的到来,人才观正在发生急剧的变化。那种期望在学...
[期刊论文] 作者：汪史柱,钟惊雷,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2008
本文通过对市区小学的校本课程实施状况的调查,发现小学校本课程实施中存在很多值得注意的问题,并总结了一些原因,提出了一些对策,以期望小学在以后校本课程的实施中能更加完...
[期刊论文] 作者：郑欢峥,钟惊雷,
来源：中国科教创新导刊 年份：2010
本文通过对湖州市区高中的网络环境下互动型教学实施状况的调查,发现其存在一些值得关注的问题,并总结一些原因,据此提出学校应提高对网络环境中互动型教学认识等相关策略,以...
[期刊论文] 作者：马旭东,钟惊雷,
来源：浙江临床医学 年份：2004
在10个分院分别随机抽出2个班级,对近3年大专、本科2889名新生牙周健康状况进行普查,了解其在高考期间口腔卫生情况和牙周健康状况....
[期刊论文] 作者：钟惊雷,郑欢峥,
来源：教学与管理：理论版 年份：2010
近年来,随着建构主义学习理论的完善普及和信息技术的飞速发展,网络交互已在现代教学中普遍运用。但是教师往往只是把网络作为简单的课程辅助手段,而且功能单一的交互软件远...
[会议论文] 作者：钟惊雷,张国平,
来源：第四届教师教育国际研讨会 年份：2010
目前,教师职业专业化发展日趋成为教师教育研究关注的焦点和教育改革的中心问题之一,进而我国高师院校师范生的教师意识培养中存在的问题也日益引起相关研究者重视.在进一步...
[期刊论文] 作者：钟惊雷, 章晓涵,
来源：湖州师范学院学报 年份：2020
以浙江省4个城市10所小学的数学教师为研究对象，从教师专业素养的专业情意、专业知识和专业能力3个维度出发，通过问卷调查和访谈的方式，探究基于数学核心素养的小学数学教师专业素养的内涵、现状和影响因素，并给出有效的提升策略：改革区县教研，深化培育价值；调动学校资......
[期刊论文] 作者：周诗旖, 钟惊雷,
来源：当代教研论丛 年份：2023
文章基于深度学习理论，以统编版小学语文教材五年级下册第七单元为例，从“链接情境素材”“设计进阶类型”和“优化评价机制”三个方面设计单元整体作业，从而优化小学语文作业，引导学生进行深度学习，有效提升学生的语文素养。......
[期刊论文] 作者：林漫娜, 钟惊雷,
来源：新校园 年份：2023
＜正＞随着人类社会从信息时代向人工智能时代迈进，人们对学习的认识发生着巨大转变。在此背景下，深度学习应运而生，它倡导学生主动构建知识，迁移运用方法策略，进而解决现实世界中的真实问题。数学作业是学生独立运用数学知识技能的重要载体，也是学生发展高阶思维的重要途......
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