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[期刊论文] 作者：钟鑫蕊,
来源：家庭教育报·教师论坛 年份：2021
现行的初高中历史教材都是按单元模块来进行编排的，因而导致学生的历史学习只是掌握了一些碎片，即使是成绩好一点的，都尚未建立起完整的时空观。现行的高中人民版教材的近代中国思想理论这一部分，也分成了两个模块，一是专题三《近代中国思想解放的潮流》，二是专题四《......
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