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[会议论文] 作者：钱贵晴,,
来源： 年份：2009
高校培养专业化的科技教育、传播与普及人才的"基点"是大学的新生,对科技教育方向大学新生科技创新能力现状的分析至关重要。通过对该专业新生与中学高二新生在某科技活动中...
[期刊论文] 作者：钱贵晴,,
来源：网络科技时代 年份：2008
国务院颁布的《国家中长期科学和技术发展纲要》中明确指出,我国要"把建设创新型国家作为面向未来的重大战略选择"。建设创新型国家需要创新人才。创新人才应该怎样培养?在脑...
[期刊论文] 作者：钱贵晴,,
来源：中国高校科技与产业化(学术版) 年份：2006
为提高我国全民的科学素质,急需专业化的科技教育、传播与普及人才。高校在认真研究该类专业人才应该具备哪些素质的基础上,设置“科技教育”、“科技传播与普及”专业,这是...
[期刊论文] 作者：钱贵晴,
来源：大学化学 年份：2000
本文阐述了面向２１世纪师专化学教材改革的必要性，并提出了根据师专数学特点，应改革现在师专“四大化学”体系的内容，增设《化学发展概论》课程等，使教材能加强基础，面向现代，重视能力......
[期刊论文] 作者：钱贵晴,
来源：中国科技教育 年份：2007
综合实践活动课程与教学的模式是“综合智力网络构建”教育理论的具体化，是教育理论与实践的中介环节。按学生的“综合智力网络”构建层次螺旋上升的原则来设计综合实践活动课......
[期刊论文] 作者：钱贵晴,
来源：化学通报 年份：2005
从思维科学的角度来看，采用微型化学实验进行化学教学，能促进学生左右脑的协调发展，是培养学生创造性思维和创新能力、实施素质教育的有效途径。...
[期刊论文] 作者：钱贵晴,,
来源：大学化学 年份：1992
在物理化学实验中,如何调动学生学习的积极性,改革目前实验中“照葫芦画瓢”的现象,培养学生分析问题、解决问题和科学研究的能力?“对比实验教学”是解决这个问题的有...
[期刊论文] 作者：钱贵晴,
来源：网络科技时代 年份：2008
在第二讲中，我们论述了基础教育依据科学的分类，设置为相应的以科学与技术为主要内容的“科学”、“技术”和“综合实践活动”三门必修课程，同时还加强了课外科技活动，这些不同类型的科技教育课程从不同的角度共同对创新人才的培养做出了贡献。 在课改实践中，教师......
[期刊论文] 作者：钱贵晴,
来源：网络科技时代 年份：2008
《基础教育中的科技创新教育》系列讲座已经进行了三期，我们已经分别对基础教育中为什么要设置不同类型的科学与技术教育类课程，为什么设置这些课程是培养创新人才的重要课程保......
[期刊论文] 作者：钱贵晴,
来源：网络科技时代 年份：2008
在上期第一讲，我们从脑科学研究成果的启示中，论述了基础教育阶段设置以科学技术为主要信息资源的课程，不仅能够很大程度地为学生提供丰富的科学技术信息，同时，还能为学生创设使用多种人体信息通道获取信息的机会，是实施创新教育的重要抓手和途径。那么，为什么要设置不......
[期刊论文] 作者：钱贵晴,
来源：贵阳学院学报：社会科学版 年份：2006
建设创新型国家的关键是要自主创新，自主创新需要创新人才，大批创新人才的成长要靠实施创新教育。人的创新行为来源于创新思维，创新思维的物质基础是人的大脑。近年来科学家对脑......
[期刊论文] 作者：钱贵晴,
来源：贵阳师专学报(社会科学版) 年份：2001
在基础教育中开设"综合实践活动课"是培养有创新精神和实践能力的学生的重要教改举措.针时综合实践活动课程的特点,在师范院校创办"科技教育"专业是培养"综合实践活动课"合格...
[期刊论文] 作者：钱贵晴,
来源：贵阳学院学报：社会科学版 年份：1998
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[期刊论文] 作者：钱贵晴,
来源：第四届全国微型化学实验研讨会 年份：1998
该文论述了研究开发大学与中学通用化、标准化、系列化及多功能化成套M.L仪器的必要性，并以其研制的“微型化学实验基本仪器盒及配件”以及“初中（微型）化学实验箱”为例，说明了......
[期刊论文] 作者：钱贵晴,
来源：科技辅导员 年份：2000
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[期刊论文] 作者：钱贵晴,
来源：中国科技教育 年份：2007
三、综合实践活动课程与教学模式的操作程序综合实践活动课程与教学模式的操作程序由两部分内容有机整合而成。...
[期刊论文] 作者：钱贵晴,
来源：科技辅导员 年份：2001
在深化教育改革，全面推进素质教育过程中，中小学课程改革中力度很大的一部分就是要开设“综合实践活动”必修课。高等师范院校是中小学教师的摇篮，“综合实践活动”课上什么、怎......
[期刊论文] 作者：钱贵晴,
来源：教学仪器与实验 年份：2004
新的基础教育课程改革对传统化学课进行了深刻的变革。在新的基础教育课程体系中，初中设置了综合性的科学课(或物理、化学、生物)，高中设置了化学必修课及选修课。探究性学习作......
[期刊论文] 作者：钱贵晴,
来源：贵阳学院学报：自然科学版 年份：2006
用辩证统一的观点去理解课程与教学的关系，提出了课程与教学关系的“山脉模型”、“课程与教学论的‘椭圆焦点’模型”、普通课程与教学论和分科课程与教学论的“圆锥体”堆积......
[期刊论文] 作者：钱贵晴,
来源：中国化学会第五届微型化学实验研讨会 年份：2000
ML的研究，为探究式的化学创新教育创造了条件，在此基础上，我们对初中、高中和师专的化学创新教育模式进行了初步的研究与实践，效果较好。...
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