搜索筛选:
搜索耗时0.0959秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 3 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：钱霞映,,
来源：文教资料 年份：2011
创设历史教学情境，可有效提高学生学习兴趣．．创设情境有以下几种方法：联系生活展现情境，强化学生的体验，增进对问题的理解；用引人入胜的故事创设情境。吸引学生的注意力；借助图画，实物......
[期刊论文] 作者：钱霞映,,
来源：学生之友(初中版)(下) 年份：2011
理解、熟记、灵活运用历史知识是检测学生学习历史水平的三个基本标准，这三个标准体现了新课程理念，既注重了对学生知识的培养，也注重了对学生技能的训练。从2010年开始，泰州市中......
[期刊论文] 作者：钱霞映,
来源：学生之友(初中版)下半月 年份：2011
理解、熟记、灵活运用历史知识是检测学生学习历史水平的三个基本标准，这三个标准体现了新课程理念，既注重了对学生知识的培养，也注重了对学生技能的训练。从2010年开始，泰州市中考历史由开卷改为闭卷，如何在短时间内获得理想的复习效果，在教学过程中可作了以下尝试。......
相关搜索：
