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[期刊论文] 作者：闫俊虹,
来源：好家长 年份：2019
分层教学,就是指在常态编班下,在班级授课制不变的条件下,对同一班级、不同类型的学生,实行与各层次学生的学习可能性相适应的、着眼于促进学生成绩不断提高的一种教学模式。...
[期刊论文] 作者：闫俊虹,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2016
摘要：本文主要从作者自身的工作经验出发谈了一些做好农村中学班主任工作的方法。 关键词：农村中学；班主任；工作方法 G635.1 从当上班主任那天起，我尝尽了作为班主任的酸甜苦辣，但是我无怨无悔。因为在与学生们的交往过程中，我真切地感受到了学生们的可爱；在经......
[期刊论文] 作者：闫俊虹,
来源：文渊（小学版） 年份：2020
本文主要从初中数学教学中如何渗透数学思想方法研究出发,并结合当下数学思想的渗透进行阐述说明.在初中的数学教学中渗透数学思想也是当前的一种全新教学模式,对于数学思想...
[期刊论文] 作者：闫俊虹,,
来源：新课程(中学) 年份：2017
“一个教师写一辈子教案不一定能成为名师,但是坚持认真写三年教学反思有可能成为名师。”老教授的这句话一直铭记于心。从事数学教学四年来,不断地进行教学反思,因而取得了...
[期刊论文] 作者：闫俊虹,,
来源：新课程·中学 年份：2018
2013年7月我从通化师范学院毕业了, 跟很多同学的择业标准不同,我坚定地选择了教师这个“太阳底下最光辉的职业”.于是我参加了当年通化县的特岗教师考试并以第一名的成绩被...
[期刊论文] 作者：闫俊虹,
来源：启迪·中 年份：2021
摘要：情境教学是近年来十分热门的一个话题，新课程改革后，课堂教学的各个方面都发生了巨大的变化，不仅课程观念有所更新，课堂教学的方式也逐渐变得多样化。教师学会根据教学内容构建各种不同的教学情境来满足学生的心理需要，使学生在情境中探索知识、发展思维，让课堂变......
[期刊论文] 作者：闫俊虹,
来源：读与写 年份：2021
在素质教育背景下，对初中数学教学方法提出了更高的要求，教师需要打破传统教学模式束缚，把学生作为教学主体，侧重于培养学生数学思维能力与综合素养。但是，在实际教学中很多教师不够深入理解新课改要求，导致教学中出现一些问题，严重阻碍了教学效果。下文针对新课改下初......
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