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[期刊论文] 作者：阮伊娜,,
来源：现代阅读(教育版) 年份：2013
数学教学应从学生的认知发展水平和已有经验出发,通过沟通知识与生活的联系,引导学生发现生活中的数学知识,鼓励学生进行自主探索,拓展知识,提高学生对知识的理解和应用,不断...
[期刊论文] 作者：阮伊娜,,
来源：学周刊 年份：2016
小学数学教学中应用直观教学,可以丰富学生的感性认识,使抽象概念具体化,激发学生学习兴趣,让学生理解算理算法的推导过程,抽象出计算法则,促进学生思维的发展,培养发展学生...
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