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[期刊论文] 作者：曾宝俊,姚强东,王天峰,田晓军,姚寿昌,高乃定,陆云端,,
来源：小学教学设计 年份：2006
目前,教学评价正逐渐成为制约新课程改革的“瓶颈”,许多教学新理念在统考的指挥棒前黯然失色。科学课的评价也面临着同样的窘境。一方面,许多地区开始对科学课进行统考,并投...
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