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[期刊论文] 作者：陆龙志,,
来源：生物学通报 年份：2011
在一轮复习中,很多教师为了加快复习进度和提高"效率",一般采用以教师为中心的"串讲教学模式",即教师提出概念,解释概念,举例说明概念,进一步拓展概念的外延,讲述概念的...
[期刊论文] 作者：陆龙志,昝秀丽,,
来源：生物学通报 年份：2014
通过"简笔画"分析法,充分借助形象思维,最大限度地挖掘学生的思维潜力,从而使学生的理解能力、获取信息能力、综合应用能力、探究能力等各方面能力得以提高。通过借图读表,学...
[期刊论文] 作者：陆龙志,昝秀丽,,
来源：中学生物教学 年份：2013
形象思维是借助头脑中的形象材料来思考问题的一种思维方法。形象思维包括表象的再现、想象和联想。学生在学习生物学的过程中,会接触到许多直观的形象,这些形象会在学生...
[期刊论文] 作者：陆龙志,刘成,,
来源：生物学教学 年份：2011
本节教学中注重探究性学习的尝试,通过诱思探究、以不同形式如语言表述、表格设计和简笔画设计分析等来探究影响酶活性的条件,设计教学的各个环节。...
[期刊论文] 作者：陆龙志,昝秀丽,,
来源：中学生物教学 年份：2008
简笔画具有直观鲜明、图文并茂的特点，用“简笔画”分析试题符合学生心理和思维的发展特点，教师恰到好处地运用具体的图像，能够充分调动学生的感官作用，有利于拓宽学生接受信息的......
[期刊论文] 作者：陆龙志 金艳,
来源：读写算 年份：2011
一、设计理念 根据新课程教学的理念，高中生物学教学的目的重在组织学生开展“探究”，本讲“探究酵母菌的细胞呼吸方式”是新教材增设的一个探究活动。教师在教学中要组织好各种观察、实验等探究性学习活动，引导学生主动参与探究过程，增强学生的感性认识，培养......
[期刊论文] 作者：陆龙志,昝秀丽,,
来源：新高考(物理化学生物) 年份：2008
近几年来,探究性学习越来越得到重视。与此相关,检验同学们探究性学习能力的题目也受到高考命题专家的青睐。在生物高考题中,不仅在非选择题中有明显体现,而且在选择题中也有...
[期刊论文] 作者：陆龙志,向承敏,,
来源：中学生物教学 年份：2016
在学习完“基因和染色体的关系”一章后，经常会遇见求解某种基因型精（或卵）原细胞通过减数分裂产生的精子（或卵细胞）的种类数及基因组成的问题。学生遇见这样的问题就感头痛，但这还......
[期刊论文] 作者：陆龙志,贾德洋,,
来源：生物学教学 年份：2015
在总结反思性学习的涵义和特点的基础上结合教学实践及典型案例,从强化学生的反思意识、建立学生复习档案、加强听课反思和重视交流反思四个方面阐述了高中生物学复习中学生...
[期刊论文] 作者：贾德洋,陆龙志,
来源：中学生物教学 年份：2017
"植物生长素的发现"是人教版高中生物必修3第3章第1节的内容,包括生长素的发现过程和生长素的产生、运输、分布两大知识点。在"生长素的合成、运输和分布"的微课教学设计...
[期刊论文] 作者：陆龙志,付择芝,
来源：中学理科：综合 年份：2006
烟草花叶病毒（TMV）与艾滋病病毒（HIV）的遗传物质均为RNA，但二者遗传信息的传递方式有较大区别．学生在解题过程中，对二者的遗传信息表达往往辨析不清，易造成混淆．现将二者区分如下．......
[期刊论文] 作者：陆龙志,陈吉春,
来源：中学理科：综合 年份：2007
显微镜是中学生物实验中最基本的仪器．在高中生物实验中，有很多实验要用到它，特别是高倍镜的使用，如用高倍镜观察叶绿体和细胞质的流动、观察植物细胞的有丝分裂等．而在高考单科卷......
[期刊论文] 作者：贾德洋,陆龙志,,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2012
目前有不少的学生表现为自信力不足、心理耐受力较差.如何对症下药,解决学生存在的这些问题呢?本文试图从生物学的一些观点出发,运用生物学的学科特点,发挥其优势,抓住一切有...
[会议论文] 作者：童百铭,冯奕陆,龙志强,
来源：中国空气动力学会测控专业委员会六届四次空气动力测控技术交流会 年份：2013
本文主要对控制网络技术在军用飞行器、舰船和地面车载武器控制系统中的应用作以综述.在军用飞机方面,以战斗机的代际划分为主线介绍其控制系统结构的演变以及相应数据总线技...
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