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[期刊论文] 作者：陈岱媛,,
来源：教书育人 年份：2014
一、教学目标1.欣赏小提琴曲《苗岭的早晨》,感受作品表现的意境、ABA的结构形式和不同段落的音乐特点。2.积极参与听、唱、动、奏等音乐实践活动,跟音乐模唱苗族飞歌的...
[期刊论文] 作者：陈岱媛,,
来源：江苏教育 年份：2016
音乐是一种文化。在文化语境中进行音乐教学有助于扩大学生的音乐文化视野,增加其对音乐的体验与感受,提高学生音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美的能力。歌唱教学是音乐教学...
[期刊论文] 作者：陈岱媛,
来源：教学管理与教育研究 年份：2020
以生为本教育理念强调尊重学生的个性特点,根据学生个性特点,设计层次化、个性化的教学内容和教学方式。要想打造高效的小学音乐课堂,离不开以生为本教育理念的指导和渗透,文...
[期刊论文] 作者：陈岱媛,,
来源：北方音乐 年份：2019
音乐教学是我国教育事业里起到重要成效的一门,透过艺术教育,着力提升学生的审美观和音乐素养。学生提升音乐素养能够助力学生综合素养的提升,为社会输送有能力、有素养的人...
[期刊论文] 作者：陈岱媛,,
来源：内蒙古教育 年份：2016
在有效教学的语境下研究小学音乐教学,会发现有力的依托就是对教学过程的优化.实践表明,激发学生对音乐的深层次兴趣,让学生感受音乐的情感,并在音乐学习与欣赏中感受音乐的...
[期刊论文] 作者：陈岱媛,,
来源：名师在线 年份：2018
小学音乐的教材中包含着众多的文化内容,如民歌、器乐、歌舞、戏曲等,这些丰富的内容构成了五彩缤纷的音乐世界,丰富着学生的听觉和视觉。音乐教师要结合这些丰富的教学内容,...
[期刊论文] 作者：陈岱媛,,
来源：北方音乐 年份：2019
音乐作为一门艺术,不仅能丰富人类的情感世界,更能拉近人与人间心灵距离,真正意义上做到陶冶情操及体会魅力。与其它阶段学生相比,小学生往往认知能力弱且理解能力差,大大增...
[期刊论文] 作者：陈岱媛,,
来源：新课程(新高考版) 年份：2008
理想的课堂教学可分为三个境界:一是有效的课堂教学,这是课堂教学的底线,因为"无效教学"或者"低效教学"是对学生生命的一种浪费;二是高效的课堂教学,即在有限的单位时间内最...
[期刊论文] 作者：陈岱媛,,
来源：科普童话·新课堂（上） 年份：2018
小学音乐教师承载着重要的教学任务,除了教唱歌曲之外,还要传承和发扬传统文化的精髓,帮助学生全面了解和感受中国的经典传统文化,让他们在优秀民歌的欣赏中、民族乐器的认知...
[期刊论文] 作者：陈岱媛,
来源：教书育人·校长参考 年份：2014
一、教学目标 1.欣赏小提琴曲《苗岭的早晨》，感受作品表现的意境、ABA的结构形式和不同段落的音乐特点。 2.积极参与听、唱、动、奏等音乐实践活动，跟音乐模唱苗族飞歌的曲调。 3.在音乐活动中初步感受和体验苗族独特的音乐文化。 二、教学过程 ......
[期刊论文] 作者：陈岱媛,
来源：人民教育 年份：2021
民歌具有很强的艺术性和实践性,可以多角度深入展示历史背景、民俗文化和日常生活等内容,让学生从不同侧面理解音乐的特性,理解音乐不同风格的可能性,所以将民歌作为提升课堂...
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