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[期刊论文] 作者：陈德燕,,
来源：云南中医杂志 年份：1993
偏头痛多属于中医内伤头痛范畴,具有慢性反复发作的特点。笔者在临床治疗中,依据“痛则不通,通则不痛”的原理,运用活血化瘀法治疗偏头痛12例,取得比较满意的效果,现介...
[学位论文] 作者：陈德燕,,
来源：重庆交通大学 年份：2017
高校思政课教学是实现“立德树人”根本任务的重要实践路径,思政课课堂教学有效性的强弱,直接决定立德树人效果的好坏。在2016年全国高校思想政治工作会议上,习近平总书记强...
[期刊论文] 作者：陈德燕,,
来源：新闻传播 年份：2014
随着传媒市场竞争压力的加剧,市级电视台的发展面临着严峻的挑战。本文从市级电视台面临的发展困境着手,浅谈新形势下市级电视台的发展路径。...
[学位论文] 作者：陈德燕,,
来源：四川师范大学 年份：2019
本篇论文分为六个部分来介绍四川阿坝地区初中历史教学中红色资源的开发与运用问题。第一部分,为绪论,叙述了选题的缘由,分析整理了国内外对三种资源的开发与利用的相关文献资料,梳理了研究目标、方法、内容、拟解决的关键问题以及本论文的创新之处。第二部分,......
[期刊论文] 作者：陈德燕,,
来源：中国数学教育 年份：2015
“说题”教学方式，包括三个环节：学生“说题”、教师点评、巩固与提高。“说题”要求其说出解题的思路、数学理论依据和思维关键点。“说题”搭建了一个展示数学思维过程的舞台......
[期刊论文] 作者：陈德燕,,
来源：产业与科技论坛 年份：2019
伴随着科学技术的不断发展,互联网技术也日益大众化和普及化,使人们的生活进入一个新生的自媒体时代。自媒体人人都可参与,具备广泛性、多样性的特点,成为人们相互之间交流的...
[期刊论文] 作者：陈德燕,,
来源：中等数学 年份：2019
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[期刊论文] 作者：陈德燕,,
来源：计算机光盘软件与应用 年份：2012
随着我国科学技术的不断发展,计算机技术的应用和普及,对于人们的生活和生产都有着非常重要的作用,使得高中计算机教学在高中教育教学中的地位也逐渐提升。随着我国新课程改...
[期刊论文] 作者：陈德燕,,
来源：中等数学 年份：2012
(本讲适合初中)在解决存在性问题时,抽屉原理是一种非常有用的工具.1抽屉原理把一个n元集合划分为m(n>m)个子集,则至少有一个子集中至少包含两个元素,称为"抽屉原理",其...
[期刊论文] 作者：陈德燕,,
来源：西部广播电视 年份：2014
品牌栏目是电视台实力的真实体现,在日益激烈的电视媒体竞争形势下,市级电视台只有加强品牌化战略的实施,在栏目中融入地方特色,才能提高市场的占有率。本文以品牌栏目策划为...
[期刊论文] 作者：陈德燕,
来源：幸福生活指南 年份：2020
地理素质是将来跨世纪人才必须具备的素质之一。其地理知识素质、地理能力素质和地理品德素质以及由此产生的全球意识、环境意识与发展观念对将来学生成为全面发展的社会主义...
[期刊论文] 作者：陈德燕,
来源：福建中学数学 年份：2019
《普通高中数学课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)将数学建模作为6个数学学科核心素养之一,同时将数学建模活动与数学探究活动列入必修课程,作为必修课程的一个单元,并...
[期刊论文] 作者：陈德燕,,
来源：福建中学数学 年份：2018
普通高中数学课程标准(2017版)在“课程性质与基本理念”中谈到:“高中数学教学以发展数学数学学科核心素养为导向,创设合适的教学情景,启发学生思考,引导学生把握数学内容的...
[期刊论文] 作者：陈德燕,,
来源：产业与科技论坛 年份：2019
伴随着人类和社会的进步与发展,科学技术也取得突飞猛进的成效,特别是以互联网为首的信息技术实现革命性的实质性的发展。如便携式电脑、手机等智能化终端的大众化促进信息数...
[期刊论文] 作者：陈德燕,
来源：福建中学数学 年份：2001
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[期刊论文] 作者：陈德燕,,
来源：广西中医药 年份：1990
慢性咽喉炎为临床常见病,属于祖国医学中喉痹、喉蛾、失音等范畴。笔者运用活血化瘀法治疗慢性咽喉炎20例,收到满意的疗效,现小结如下。一、临床资料20例中,男12例,女8...
[期刊论文] 作者：陈德燕,,
来源：福建中学数学 年份：2016
数学作为一种文化，作为公民的核心素养之一，已经越来越得到大家的共识．数学作为现代理性文化的核心，它为人们提供了一种思维方式．这种思维方式在中学阶段主要呈现在符号运用、归纳......
[期刊论文] 作者：陈德燕,,
来源：中等数学 年份：2016
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[期刊论文] 作者：陈德燕,,
来源：中等数学 年份：2018
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[期刊论文] 作者：陈德燕,,
来源：福建中学数学 年份：2017
数学思想是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人的意识之中，经过思维活动而产生的结果，它是对数学事实与数学理论的本质认识．数学思想相对于数学概念来说具有更高的抽象和概......
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