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[期刊论文] 作者：陈敬文 高存勇,
来源：新教师 年份：2014
基于“道德体验”的《品德与社会》课堂的教学模式由五个环节构成：创设活动（情境），激活旧知；思维参与（自主），尝试体验；交往互动（合作），深入体验；反馈贯通（探究），整合知识；运用新知（实践），践行体验。这五个环节即根据教育目标，在课堂上通过“情景——自主——合作——探究——实践”五......
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