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[学位论文] 作者：陈晓姿,,
来源： 年份：2008
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》提出的“语文课程资源开发利用”问题,是新一轮国家基础教育语文课程改革中的重要问题。“语文课堂教学资源”是“语文课程资源”的...
[期刊论文] 作者：陈晓姿,,
来源：现代语文(教学研究版) 年份：2006
...
[期刊论文] 作者：陈晓姿,,
来源：江苏教育学院学报(社会科学) 年份：2011
在新课程改革实施10年多的时间里,语文课堂教学资源作为新课标所提出的重要概念已经对语文课堂教学产生了一定的影响,但是开发利用课堂教学资源更好地推进语文课堂教学的效果...
[期刊论文] 作者：陈晓姿,,
来源：江苏教育学院学报(社会科学) 年份：2010
纵观我国语文课程发展的百年历程,以初中语文"课程标准.教学大纲"为认识的切入点,对照对初中语文课堂教学资源的认识,整理这百年来散见于其中的"初中语文课堂教学资源"内容并...
[期刊论文] 作者：陈晓姿,,
来源：北京教育学院学报 年份：2014
听力教学是对外汉语教学的重要环节也是难点课程.针对听力教学存在的问题,要加强教学中教师对学生的引导作用.以图式理论为视角,结合图式理论的特点和听力教学的特点,教师可...
[期刊论文] 作者：陈晓姿,,
来源：湖北第二师范学院学报 年份：2017
通过结合道德管理的概念和对高校管理活动基本要素的分析,明确高校道德管理的内涵,并进一步认识高校开展道德管理的必要性,从而提出高校道德管理应该加强德政建设、突出教师...
[期刊论文] 作者：陈晓姿,,
来源：南京晓庄学院学报 年份：2014
"语文课程资源开发与利用"的要求先后在2001年和2011年的语文课程标准中被加以强调。为避免小学语文课程资源开发与利用被泛化和缺乏针对性,小学语文课程资源必须坚持以下三...
[期刊论文] 作者：陈晓姿,,
来源：兵团教育学院学报 年份：2014
中学作文教学是整个语文教学中十分重要的一环,传统的作文教学方法忽视学生的主体作用,而＂写前-写中-写后＂三阶段作文教学法突出了语文教师应有的＂引导＂作用,在作文教学中侧重对......
[期刊论文] 作者：陈晓姿,,
来源：常州大学学报(社会科学版) 年份：2014
各高校学报特色栏目在长期发展中存在栏目定位不准确、作者群体不稳定、栏目吸引力、影响力不够等问题。有鉴于此，高校学报特色栏目可以从优化栏目设置，准确定位栏目特色；培养校......
[期刊论文] 作者：陈晓姿,
来源：江苏经贸职业技术学院学报 年份：2014
建立一支学术水平高、写作能力强、与编辑部联系紧密且投稿稳定的作者队伍,对于高校学报的发展至关重要.学报应通过多种途径建立“红色作者库”“黄色作者库”和“绿色作者库...
[期刊论文] 作者：陈晓姿,,
来源：江苏幼儿教育 年份：2004
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[期刊论文] 作者：陈晓姿,康香阁,
来源：邯郸学院学报 年份：2005
近日,读到了山东理工大学齐文化研究院王京龙先生的新著(2004年山东人民出版社出版),很有感触.这部洋洋二十余万言的著作,首先对旅游、文化旅游以及齐文化旅...
[期刊论文] 作者：陈晓姿 周蜜,
来源：新营销 年份：2013
背景 数十年前，街坊小卖店比比皆是。我们常常光顾同一家小卖店，因为在那里有愉悦的购物体验和与小店老板建立了值得信赖的关系。小店老板不但能告诉我们店里所有商品的特性，而且非常了解我们，他能记得在纷繁复杂的品类中我们经常购买哪些品牌。最重要的是，我们相......
[期刊论文] 作者：陈晓姿, 黄爱玲,,
来源：中学课程资源 年份：2007
【正】 《全日制义务教育语文评程标准(实验稿)》提出的"语文课程资源"的概念被认为是初中语文新课程改革提出的一个核心概念和亮点问题。初中语文课程资源的开发和利用必须...
[期刊论文] 作者：陈晓姿,王桂华,,
来源：江苏教育学院学报(社会科学版) 年份：2009
从分析课堂教学基本元素及相互关系入手提出“教师、学生、课堂教学资源”加“教学情境”共同作用下构成的开放、运动、发展的语文课堂教学结构，并进一步提出开发利用初中语文......
[期刊论文] 作者：陈晓姿, 刘丽梅,,
来源：邯郸学院学报 年份：2007
新的语文课程标准以全面提高学生的语文素养为目标,这就需要充分重视语文课程资源的挖掘和利用,充分重视隐性课程的作用。利用语文课程资源构建环境性隐性课程、实践性隐性课...
[期刊论文] 作者：黄爱玲,陈晓姿,,
来源：安徽文学(下半月) 年份：2008
作为一代国学大师,梁启超的思想对中国语文的发展起到了巨大的作用,他被称为是“我国近代一个最早有系统地提出各科教材教法的教育家”。本文对梁启超的作文教育思想做了一番...
[期刊论文] 作者：张小禾,陈晓姿,
来源：江苏第二师范学院学报 年份：2021
家庭是一个微观情境。在家庭整合与规制中情感因素如果缺席或失效都会对家庭成员产生负面情感能量。父母的情感力强弱会激发或压抑青少年对生命的热情与憧憬。家庭成员之间的情感互动会影响子女的情感行动。儿童与青少年累积的历史性“库存性情感”和获得的当下......
[期刊论文] 作者：王家伦, 傅嘉德, 缪葵慈, 陈晓姿,,
来源：中学语文教学参考 年份：2007
在整理这堂作文教学课堂实录的同时,身为这堂课的执教者王家伦教授的研究生,我的内心涌动着一份感动。一个离开中学语文讲台十三年之久的大学教师"重出江湖",教起了中学...
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