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[期刊论文] 作者：陈杨芬,,
来源：魅力中国 年份：2009
在中小学信息技术教学中,目前普遍采用任务驱动教学法,它的基本特征是"以任务为主线、教师为主导、学生为主体"。其关键是任务设计,要仔细推敲知识点、统筹兼顾,为学生设计、...
[期刊论文] 作者：陈杨芬,
来源：报刊荟萃（下） 年份：2018
摘 要：随着教育体制改革的不断深入，在目前的高中信息技术课堂教学中，很多的教师都开始采取教案进行教学，这种教学方式可以使得学生的主体作用在教学的过程中能够被充分的发挥出来。在高中信息技术教学中引入“模块化”教学案可以让学生在复习旧知识的同时导入新的......
[期刊论文] 作者：陈杨芬,
来源：求知导刊 年份：2018
摘 要：随着新课程改革的不断深入，培养学生自主学习能力成为各学科教学的重要目标之一，而在高中信息技术教学中，运用元认知理论、培养学生元认知能力可以有效提高学生主体自主学习意识和能力，促进其自主学习模式的构建，提高学生的学习能力，为今后的学习发展奠定基础。......
[期刊论文] 作者：陈杨芬,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2018
摘要：现阶段的信息技术发展，带动了信息技术课程教学的发展，高中信息技术课程教学过程中，对于学生计算思维的培养显得尤为重要。在高中信息技术课程教学过程中进行计算思维的培养能帮助学生掌握更多、更深刻的计算机实用技术，引导学生利用计算思维解决更多问题。因此......
[期刊论文] 作者：陈杨芬,
来源：考试周刊 年份：2011
新课标以提升学生信息素养、促进学生全面而又富有个性的发展为基本目标,信息技术教学以立足于学生的直接经验和亲身经历,立足于“做中学”和“学中做”,立足于学生的亲手操...
[期刊论文] 作者：陈杨芬,,
来源：考试周刊 年份：2018
翻转课堂是信息技术条件下发展起来的比较新颖的课堂教学方式,它颠覆了传统的课堂教学方法.对于高中信息技术学科教学来说,翻转课堂更突显了信息技术优势,本文结合笔者教学实...
[期刊论文] 作者：陈杨芬,
来源：考试周刊 年份：2011
摘 要： 新课标以提升学生信息素养、促进学生全面而又富有个性的发展为基本目标，信息技术教学以立足于学生的直接经验和亲身经历，立足于“做中学”和“学中做”，立足于学生的亲手操作、亲历情境、亲身体验，强调学生的全员参与和全程参与去获得情感态度、价值观，以及技......
[期刊论文] 作者：陈杨芬,
来源：读写算 年份：2011
一、课前分析 1、教材情况：本案例是根据浙江教育出版社高一年级教材《高中信息技术基础》中的《EXCEL数据处理》教学实际，EXCEL表处理是整个信息技术教学过程中非常重要一块知识点。课本的描述内容不多，但涉及到的知识点和考点却非常丰富，EXCEL计算功能是整个E......
[期刊论文] 作者：李虹, 蒲丽珍, 李新, 王丽, 王剑波, 陈杨芬,,
来源：绵阳师范学院学报 年份：2015
在新型城镇化过程中小城镇污水治理和环境保护既具有生态学意义,又具有经济和社会价值.本课题通过实地调查四川省三个小城镇污水处理工程实际运行状况,分析生活污水处理率、...
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