搜索筛选:
搜索耗时0.0982秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 4 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：陈裕同,,
来源：教育教学论坛 年份：2014
众所周知,立体图形的教学是小学阶段的教学难点之一,特别是对于五年级的学生来说,他们刚刚接触到立体图形的学习,立体空间观念较为淡薄,学习难度更是不言而喻。因此,应让学生...
[期刊论文] 作者：陈裕同,
来源：课程教育研究 年份：2004
一、课标的要求与教材的特点要求学生在练习课真正“动”起来。二、让学生真正“动”起来的条件要求与有效策略。 (一)基本要求。 1.摆正“师生的位置”2.给足学生自主...
[期刊论文] 作者：陈裕同,
来源：教育教学论坛 年份：2014
摘要：众所周知，立体图形的教学是小学阶段的教学难点之一，特别是对于五年级的学生来说，他们刚刚接触到立体图形的学习，立体空间观念较为淡薄，学习难度更是不言而喻。因此，应让学生更多地去动手操作，增加直观感知。 关键词：课外；延伸；提高；效率 中图分类号：G622.0 文献......
[期刊论文] 作者：陈裕同,
来源：课程教育研究·上 年份：2013
【摘要】一、课标的要求与教材的特点要求学生在练习课真正“动”起来。 二、让学生真正“动”起来的条件要求与有效策略。 （一）基本要求。 1.摆正“师生的位置” 2.给足学生自主探索与合作交流的时间与空间。3.教师应具有极其敏锐的反应、洞察力，及时对......
相关搜索：
