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[会议论文] 作者：鄧慰先,陳志鴻,湯孔玲,
来源：第十二届海峡两岸水利科技交流研讨会 年份：2008
921大地震造成中部各县市惨重之灾情,除了房屋倾毁及人员伤亡外,水利设施亦严重受创。在另一方面,由於大规模山崩土石堆桢於河道中,阻塞了清水溪而形成草岭堰塞湖。而由於崩落土石阻塞河道之面积广且体积大,一时清除不易,阻塞之溪水无处宣泄,当时造成堰塞湖水位......
[会议论文] 作者：邱俐瑜,陳志鴻,黃國禎,
来源：2014全球华人计算机教育应用大会暨博士生论坛(GCCCE2014) 年份：2014
the effects of an inquiry-based educational computer gameon the students learning performance an elementary school in a financial course 3 the experimental group Inquiry-based Educational Computer Gam...
[会议论文] 作者：張韶宸,陳志鴻,黃國禎,李欣諭,
来源：The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education 年份：2016
本研究提出一套以概念圖與遊戲為策略之行動學習系統，輔助學習者在自然科的學習。為了評量這個新學習模式的成效，本研究採用準實驗設計法，將受測者分為實驗組以及控制組。實......
[会议论文] 作者：張韶宸,陳志鴻,李欣諭,黃國禎,
来源：The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education 年份：2016
本研究提出一套以概念图与游戏为策略之行动学习系统,辅助学习者在自然科的学习.为了评量这个新学习模式的成效,本研究采用准实验设计法,将受测者分为实验组以及控制组.实验组使用「结合概念图与游戏策略之行动学习模式」、「游戏式行动学习模式」与「结合概念......
[会议论文] 作者：鄧慰先[1]陳志鴻[2]湯孔玲[3],
来源：第十二届海峡两岸水利科技交流研讨会 年份：2008
921大地震造成中部各县市惨重之灾情,除了房屋倾毁及人员伤亡外,水利设施亦严重受创。 在另一方面,由於大规模山崩土石堆桢於河道中,阻塞了清水溪而形成草岭堰塞湖。而由...
[会议论文] 作者：陳仰真,李佳偉,簡邑容,陳志鴻,賴阿福,鄭惇丞,
来源：第22届全球华人计算机教育应用大会 年份：2018
音樂教育已逐漸由認知與欣賞能力，擴散至樂曲創作能力的培養。然而，樂曲創作仍不易落實於小學課堂上的音樂教學。應用探究學習於音樂創作，能讓學生連結自己的知識以及生活經......
[会议论文] 作者：陳志鴻,賴阿福,簡邑容,李佳偉,蔡淑瑛,陳名莉,
来源：第21届全球华人计算机教育应用大会 年份：2017
探究学习可提供学生有意义学习的机会,学生能透过探索、观察以解决问题.然而,学生在探究活动的投入程度将影响其学习态度,进而影响到学习成效.另一方面,数学焦虑阻碍了数学的学习.善用游戏化能提升学生的学习动机和投入程度,以及降低学习的焦虑感.本研究整合三......
[会议论文] 作者：陳志鴻,賴阿福,簡邑容,陳仰真,鄭惇丞,李佳偉,
来源：第22届全球华人计算机教育应用大会 年份：2018
音乐教育已逐渐由认知与欣赏能力,扩散至乐曲创作能力的培养.然而,乐曲创作仍不易落实于小学课堂上的音乐教学.应用探究学习音乐创作,能让学生连结自己的知识以及生活经验,以提供学生更多的学习经验以及机会.再者,受益于行动科技的优势,学生能以简单、直觉的操......
[会议论文] 作者：張齡云,林呈祥,簡邑容,李怡慧,陳志鴻,賴阿福,
来源：The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education 年份：2016
將國際化向下扎根是21 世紀的重要議題，先進國家已在中小學國際教育上相繼投入相關的行動。此時，在臺灣學校推動國際教育時大多集中在國際交流上，較少從事全球教育的探討，全......
[会议论文] 作者：張齡云,賴阿福,簡邑容,林呈祥,李怡慧,陳志鴻,
来源：The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education 年份：2016
将国际化向下扎根是21世纪的重要议题,先进国家已在中小学国际教育上相继投入相关的行动.此时,在台湾学校推动国际教育时大多集中在国际交流上,较少从事全球教育的探讨,全球议题仍相对较少被探索.因此,本研究以环境保护相关的议题来设计国际交流活动,让学生透过......
[会议论文] 作者：陳志鴻,吳明行,陳家亮,莊玉玫,林玉姬,江秀珠,
来源：第22届全球华人计算机教育应用大会 年份：2018
閱讀對於以英語為外語的學習者而言，往往面臨閱讀理解與動機的挑戰。之前的研究發現，當學生學習外語時，若能處於真實的學習環境中，將可促進其認知的發展過程。再者，結合各種不......
[会议论文] 作者：簡邑容,尚漢鼎,陳志鴻,陳家亮,吳明行,張齡云,
来源：The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education 年份：2016
由於电脑与资讯科技的快速进展,科技增进学习(technology-enhanced learning)的策略与方法也随之日益精进.同时,因应时代的演进,对於全球产业的人才需求亦产生了变化.本研究旨在以数位学习形塑多元之智能学校,并以南港国小为例探讨智能学校之效益.南港国小智能......
[会议论文] 作者：陳志鴻,吳明行,陳家亮,鄭立娜,李怡慧,蔡秀錦,洪欣儀,
来源：第21届全球华人计算机教育应用大会 年份：2017
真实的情境有助于学生之学习.之前的研究发现当学生处于情境式学习中,适切地运用行动科技辅助学习,能有效地提升学生的学习成效.然而,在真实环境中仍需即时地提供学生适切的讯息,以支持其学习.另一方面,扩增实境能即时地叠加数位的讯息于真实的物件上,以提示或......
[会议论文] 作者：陳志鴻,陳家亮,林玉姬,莊玉玫,江秀珠,簡邑容,尚漢鼎,
来源：The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education 年份：2016
動機在英語學習上有著關鍵的影響力。之前的研究已證實適切地應用行動學習能提升學生的學習成就與動機，然而，在真實環境中要即時提供學生適當的資訊或提示是一個有難度的挑......
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