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[期刊论文] 作者：陶圣柱,,
来源：东方文化周刊 年份：2014
发散性思维能激发学生兴趣，引导学生主动思维；一题多解，扩展学生多样思维；逆向思维，训练思维的求异性。小学生发散性思维的培养应基于问题导向而不是做题导向。...
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