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发散性思维能激发学生兴趣，引导学生主动思维；一题多解，扩展学生多样思维；逆向思维，训练思维的求异性。小学生发散性思维的培养应基于问题导向而不是做题导向。
刍议小学数学教学中发散性思维的应用
【摘 要】
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发散性思维能激发学生兴趣，引导学生主动思维；一题多解，扩展学生多样思维；逆向思维，训练思维的求异性。小学生发散性思维的培养应基于问题导向而不是做题导向。
【机 构】
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贵州省威宁县双龙乡凉山小学
【出 处】
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东方文化周刊
【发表日期】
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2014年16期
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