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[期刊论文] 作者：韦想柱,
来源：新一代:理论版 年份：2019
如何在语文教学中抓住自然美来创作自然美呢?笔者认为可以从入景、出景、写景三个方面着手。...
[期刊论文] 作者：韦想柱,
来源：新一代:理论版 年份：2019
随着中学教育改革的不断深入,对语文学科的重要性也越显突出。因此,怎样提高语文课堂教学效果,提高学生语言的应用水平,已成为语文老师所关心的问题。现就如何提高语文课堂教...
[期刊论文] 作者：韦想柱,
来源：考试周刊 年份：2019
摘要：语文课程标准明确要求对学生进行审美教育。为了学生学习审美方法、陶冶道德情操、激发审美情趣、拓宽审美视野，需要教师引导学生赏析语言、剖析人物、朗读课文、欣赏美景等方法来感受美、鉴赏美、创造美。 关键词：语文教学;审美教育;方法 《全日制义务......
[期刊论文] 作者：韦想柱,
来源：祖国·教育版 年份：2014
语文教学在人格塑造方面有着无以伦比的得天独厚的优势。它能够融知识教育、能力训练、道德培养、情操陶冶于一体，采取理论灌输、耐心疏导、情感感染、榜样示范、实践锻炼等多种方法，使学生既获得了知识、培养了能力，又受到情与理的潜移默化，陶冶情操、净化感情，塑造......
[期刊论文] 作者：韦想柱,
来源：新课程 年份：2022
核心素养是新时期教育最为重要的指导思想和目标,注重学生知识积累,强化学生语言建构与运用,引导学生思考探究,培养学生的思维能力,注重学生文化传承与发展,更提高学生的审美与鉴赏表现能力。在语文课堂教学中,围绕核心素养目标,开展各种教育改革和创新实践,让......
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