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[期刊论文] 作者：韩燕吉,
来源：科教导刊:电子版 年份：2020
实施适宜的教学情境策略,有利于加强学生的生物学核心素养.让学生在情境中发现问题,思考问题并解决问题,有利于启发学生进行深度学习.本文结合《普通高中生物学课程标准(2017...
[学位论文] 作者：韩燕吉,,
来源：内蒙古师范大学 年份：2021
“内容聚焦大概念”是《普通高中生物学课程标准(2017年版)》提出的课程理念之一。大概念往往指向学科的核心概念,是处于学科中心位置、对学生学习具有引领作用的基础知识。高中生物学课程改革过程中一直强调概念与原理的深层理解,强调帮助学生建构基于大概念的......
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