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[期刊论文] 作者：韩雨 辛雪娇 邹璐,
来源：文学教育 年份：2020
内容摘要：本研究使用PISA于2018年的中国样本数据，通过分层回归法分析了家庭经济背景对学生阅读素养的影响。结果显示，良好的家庭经济背景对中学生阅读水平有显著的促进作用。研究还发现家庭拥有的书籍数量和良好的同学合作环境对学生的阅读素养也有显著的促进作用......
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