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[期刊论文] 作者：顾媛媛 傅蓉,
来源：江苏教育·教师发展 年份：2021
【关键词】选择性反应评价;论述式评价;交流式评价;表现性评价 当下教师的课堂评价往往侧重“对于学习的评价”，而忽视“为了学习的评价”。简单的“好”“不错”不足以激发学生的学习热情，提高学生的学习效率。教学的最终落脚点必然在学生的学习方法以及学习......
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