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[期刊论文] 作者：顾成宠,
来源：学生之友·创新教育 年份：2019
摘 要：数学有别于初中其它学科，其学习方法是特殊和复杂的。初中教师在数学教学过程中的核心工作是培养学生的数学思维逻辑。何为一题多解？它指的是教师引导学生利用基础的数学公式，从不同层面，用不同的方法，分析解决问题。本文将从“一元二次方程中的一题多解”、“......
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