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[期刊论文] 作者：顾金光,,
来源：语文教学通讯 年份：2010
近日,连云港市初中语文振兴阅读现场会在灌南县第四中学举办。我有幸听到左贞柏老师的名著赏析课《钢铁是怎样炼成的》。这节课在很大程度上体现了新课程理念,能够给语文...
[期刊论文] 作者：顾金光,,
来源：语文教学通讯 年份：2015
人性与生命价值是文学文本内容的核心所在。语文教师应以相对应的价值观照并处理文本,引导学生从句子到词语深入追寻,逐步逼近文本的核心地带,在整体感知中传递文本解读的支...
[期刊论文] 作者：顾金光,,
来源：教学与管理 年份：2010
叶圣陶先生指出：＂阅读方法不仅是机械地解释字义、记诵文句、研究文法修辞的法则,最紧要的还在多比较、多归纳、多揣摩、多体会,对一字一语都不轻易放过,务必发现它的特征。惟......
[期刊论文] 作者：顾金光,
来源：连云港教育学院学报 年份：1999
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[期刊论文] 作者：顾金光,
来源：语文教学研究 年份：2007
许多学生的作文都是因为平白干瘪缺少诗味而难以卒读。而陌生化的运用可以让我们在遣词造句、布局谋篇上多用心思，延长构思时间，增加了作文的诗味，增加文章的审美因子。笔者认为......
[期刊论文] 作者：顾金光,
来源：语文教学研究 年份：2008
有些专家、教师对高考作文文学语言的追求颇有微词，赵文汉撰文称：“中学生作文训练的价值判断应该定位在学生能否文通字顺地、更加有力地表达自己的见解上。基础教育目的是为学......
[期刊论文] 作者：顾金光,
来源：语文教学研究 年份：2008
说课之风，源自1991年《中国教育报》对河南新乡市红旗区教研室的说课活动的介绍。因为“说课”具备时效性与针对性、理论性与可操作性，所以备受关注与好评，遂风行全国。10-15分......
[期刊论文] 作者：顾金光,,
来源：语文教学通讯 年份：2007
在学生习作中，常见到这么几种形态的文章：...
[期刊论文] 作者：顾金光,
来源：语文教学研究 年份：2009
形象思维培育是语文教学的一个核心问题。从语文教学的本质来看，形象思维的培育是最重要的任务。叶圣陶先生说过：“我们鉴赏文艺，最大目的无非是接受关感的经验，得到人生的受用。......
[期刊论文] 作者：顾金光,
来源：语文教学研究 年份：2010
本文主要探讨初中语文教材编写问题，笔者认为初中语文教材编写亟待修正。应该肯定，初中语文教材编写呈现多元化，这给初中教学改革带来空前的发展机遇。80年代末期至今，进入一纲多......
[期刊论文] 作者：顾金光,
来源：语文教学研究 年份：2010
“引导交流”教学模式是在教师设计教案、学案的基础上师生共同走进文本的教学模式，以学生学习为主、教师引导为辅，进行师生交流、学生分组展示。这种新课程理念的教学模式，对推......
[期刊论文] 作者：顾金光,,
来源：教育艺术 年份：2008
语文教师的语言要传达课程内容，传达文本的主要内容。所以要准确清晰、规范雅正，让学生受到潜移默化的正面影响。教师的课堂语言应该是规范性与个性的和谐统一，这样课堂才会因之......
[期刊论文] 作者：顾金光,
来源：语文教学与研究 年份：2004
船的功能在古代大致可以分为货运、客运、游玩等几种类型 ,但它在诗人手中却成为一种审美的对象 ,这一物象进入文学作品后 ,常常成为传达不同情思的载体 ,构筑含蓄悠远的意境...
[期刊论文] 作者：顾金光,
来源：语文教学与研究(教研天地) 年份：2017
顾金光，江苏省大港中等专业学校教师。 托尔斯泰说：“艺术感染性的多少取决于以下三个要素：（1）所传达的情感有多大的独特性；（2）这种情感的传达有多么清晰；（3）艺术家的真挚程度，换言之，艺术家自己体验他所传达的感情的力量如何。”作为语文教师应该认真思考如何激扬文本的......
[期刊论文] 作者：顾金光,
来源：连云港文学·校园美文 年份：2012
当文章确定了立意之后,选取典型事件就非常关键,因为耳目一新的选材,才能让文章卓尔不凡,新意迭出.rn从不同角度切入,挖掘事件意义...
[期刊论文] 作者：顾金光,
来源：连云港文学·校园美文 年份：2013
景物描写需要驻足凝视、侧耳聆听、用心感悟.花有花语,一枝一叶总关情,一沙一世界,我们要有画家一样的眼光去观察、描摹,要有音乐家一样的耳朵去倾听、表现自然景物的丰富多...
[期刊论文] 作者：顾金光,
来源：连云港文学·校园美文 年份：2012
作家曹文轩说:“未经凝视的生活毫无意义.”凝视,神情专注地看,意味着用心观察、体悟,静静欣赏这个世界,感受这个世界,听到自已心灵的声音,学会与世界对话,展开联想和想象的...
[期刊论文] 作者：顾金光,
来源：品位·经典 年份：2021
英国作家高尔斯华绥小说《品质》为我们奏出一曲手工业文明的挽歌。格斯拉兄弟一个郁郁寡欢而死,一个是活活饿死。无法逆转的时代潮流,让手工业者渐渐推出伦敦繁华的街区,退...
[期刊论文] 作者：顾金光,
来源：职业 年份：2021
摘 要：立德树人是新时代职业院校的根本任务，培育学生积极心理是立德树人的应有之义。职业院校要运用多元整合的德育策略实现立德树人的目标，挖掘学生潜能，培养学生美德，促进其进行学习、生活的积极体验。要通过课程思政、多彩活动、师德育人、校训与家训结合等方法，......
[期刊论文] 作者：顾金光,,
来源：课程教材教学研究(中教研究) 年份：2004
1.课堂问题设计要贴近学生的经历和阅历。问题的层次性能体现教师把握学情、把握文本、驾驭课堂的水平。一位教师为《散步》一文巧设如下问题:“假Classroom design should...
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