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[期刊论文] 作者：顾银辉,
来源：现代农村科技 年份：2010
笔者从教多年,身为班主任,在日常的班级管理中总结了几种转化后进生的方法,现介绍如下：1归纳总结法如何让班里那些学习不扎实、上课爱做小动作、考试成绩差的学生成为优秀生,...
[期刊论文] 作者：顾银辉,
来源：课堂内外：初中版 年份：2002
翻遍自己所有的口袋,只剩下了三元五角! 这个月真够呛,老是碰上好友过生日,向妈妈要的100元零用钱几乎全花在送礼上了。“唉!”我轻轻地叹口气。这时,“杨贵妃”闯进教室,满...
[期刊论文] 作者：顾银辉,
来源：现代农村科技 年份：2021
《新课标》指出,课堂教学中教师起主导作用,学生是学习的主体。在初中历史教学过程中,教师要转变教学方式,充分发挥学生主体地位,让学生成为学习的主人,提高学生课堂参与度。...
[会议论文] 作者：陈红舜,涂亚军,李春,农莉莉,岳晓松,顾银辉,
来源：2020年基础教育研究论坛 年份：2020
受考试成绩与升学压力的双重影响,大多数历史教师在课堂上采取“满堂灌”或“填鸭式”的教学模式以节省时间留给学生进行记忆,学生在掌握框架知识体系有一定成效,但这并没有被广大学生所接受.相反,他们对历史产生了厌烦的情绪,历史课程也没有在学生和家长的心中......
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