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[学位论文] 作者：颜井平,,
来源： 年份：2009
武举,又称武科,作为我国封建社会选拔武艺人才的主要方式之一,对我国封建社会的发展产生过相当深远的影响。本文在前人的基础上,从制度出发,在清代社会的大背景下研究清代武...
[期刊论文] 作者：颜井平,,
来源：赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版) 年份：2018
近现代史纲要课程是高校思政教育中非常重要的一部分,近现代史纲要课程不但是为了帮助学生正确了解及认识中国近现代历史的发展与演变过程,也是树立学生正确人生观、价值观以...
[期刊论文] 作者：颜井平,,
来源：语文建设 年份：2014
红色文学作为构建爱国教育的最突出的典范,它有着继承革命传统教育的意义,在当代发挥着重要作用。红色在文学作品中象征着思想和组织,也象征着英雄人物性格的纯洁。本文以红...
[期刊论文] 作者：颜井平,,
来源：当代中国史研究 年份：2018
现代口述史学是20世纪中期开始逐步发展起来的一门新学科。追溯口述历史的渊源,可以发现中国其实有着较为悠久和丰富的口述史传统。1949年后,我国口述历史的发展经历了三个主...
[期刊论文] 作者：颜井平,,
来源：江南论坛 年份：2016
苏州市2016年《政府工作报告》中提出,苏州“十三五”的发展定位是：“努力建成具有国际竞争力的先进制造业基地、具有全球影响力的产业科技创新高地、具有独特魅力的国际文化...
[期刊论文] 作者：颜井平,,
来源：内江科技 年份：2011
民办高校是高等院校中的特殊成员,民办高校中的贫困学生又有着更为突出的特殊性。因贫困学生心理问题带来了诸多不良影响,本文在分析贫困学生心理问题表现和探讨其不健康心理...
[期刊论文] 作者：颜井平,
来源：继续教育研究 年份：2017
解决＂三农＂问题是全面实现小康社会的关键所在。当前,我国农民素质低下是＂三农＂问题的根本,因此,加强我国成人教育服务于＂三农＂建设,将有利于提高农民素质,实现全面建设小康社会的......
[期刊论文] 作者：颜井平,,
来源：贵州民族研究 年份：2017
近代以来,国家认同受到了越来越多少数民族的关注,少数民族的国家认同并非一蹴而就,而是经过了一个转型发展的过程。鸦片战争时期纳西族出现了国家认同的意识萌芽,在辛亥革命...
[期刊论文] 作者：颜井平 吴涛,
来源：中国共青团 年份：2019
常熟理工学院充分发挥共青团组织优势，自2010年开始，前往苏州火车站等地服务重点旅客，连续10年开展“情暖春运”志愿服务，引领大学生为民众服务、奉献社会，发挥志愿服务育人功能，大力弘扬志愿文化。10年来，参与大学生志愿者达428人次，累计服务时长18138小时，服务重点旅客......
[期刊论文] 作者：颜井平, 顾胜贤,,
来源：太原城市职业技术学院学报 年份：2015
校友是高校发展的重要资源,更是校园文化传承的重要载体,如何做好大学生校友意识培养工作日益受到重视,笔者通过分析校友意识对校园文化建设的思想教育、激励上进、团结凝聚...
[期刊论文] 作者：陈凯健,颜井平,,
来源：学理论 年份：2015
对于刑法第382条规定的非国家工作人员(简称"无身份者")与国家工作人员(简称"有身份者")共同贪污的,无身份者可以构成贪污罪的共犯,不少学者认为其是注意性规定。而笔者从注...
[期刊论文] 作者：颜井平, 梁秀生,,
来源：太原城市职业技术学院学报 年份：2015
微创业是拓展大学生就业空间的有益探索和尝试。本文从微创业的产生及发展入手,分析得出微创业是契合大学生需求的创业方式。在基于对大学生微创业情况调查研究的基础上,从政...
[期刊论文] 作者：颜井平, 刘玉申,,
来源：中国成人教育 年份：2018
新时期背景下，我国贫困地区的贫困已经逐步从物质贫困转向智力贫困，智力扶贫是贫困地区扶贫工作中的重点之一。利用现代远程教育开展智力扶贫，与当前农村贫困地区的各方面条件相......
[期刊论文] 作者：颜井平 陈凯健,
来源：理论观察 年份：2015
[摘 要]校园文化是学校精神内涵的综合体现，也是社会主义精神文明在学校的体现。目前的校园文化建设中还存在着历史沉淀缺失、大学精神失落、感恩意识缺乏等各种问题，而校友意识体现着对母校的情感依恋、价值认同和服务意识，对校园的物质文化建设和精神文化建设都......
[期刊论文] 作者：林建, 颜井平, 汪现义,,
来源：体育科技 年份：2012
通过文献资料法和逻辑分析法等研究方法,在论述高校体育课程模式和教学模式内涵的基础上,对如何构建高校体育课堂师生互动教学模式问题进行分析,以期构建一种能够反映和指导...
[期刊论文] 作者：陈丽萍,陈梅,颜井平,
来源：轻工科技 年份：2021
辅导员非权力影响力因子模型包括内外因子,从主体维度来看,辅导员非权力影响力构成因子可分为政治素养、职业素养、学识素养、能力素养、心理素养、外在形象这六大组成部分。还有一些受外部环境所影响的辅导员非权力影响力的外在因子,主要包括辅导员的职业地位......
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