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[期刊论文] 作者：颜福进,,
来源：数学之友 年份：2013
如何在新课程理念下有效地进行高三数学复习,是广大教师探讨的热点话题.高三数学复习教学不仅要使学生对所学知识分门别类地归纳、巩固,形成系统,更要使学生把握知识的内...
[期刊论文] 作者：颜福进,,
来源：中学数学月刊 年份：2015
笔者前不久听取了某校的一节高三复习研讨课"解析几何中定点定值问题",该课以问题串的形式突出了数学知识间的联系,加深了学生对数学知识的理解,在问题探究的过程中,引导...
[期刊论文] 作者：颜福进,
来源：中学数学月刊 年份：2020
1“陌生化复习”的提出“陌生化”作为一个相对独立的概念,由俄国文艺理论家首次提出,指的是把与人太接近的事物或现象推陈出新,重新唤起人们对周围世界的兴趣、更新人对世界...
[期刊论文] 作者：颜福进,,
来源：中学数学月刊 年份：2018
在2017年江苏省苏州市某高三调研测试中有如下一道坐标系与参数方程的题目:已知曲线C1的参数方程是{x=t1/2 y=（3t）1/2/3（t为参数）,以坐标原点为极点,x轴的正半轴为极轴建立极...
[期刊论文] 作者：颜福进,
来源：名师在线 年份：2020
新课程改革以来,学生的数学学习方式有了很大的改进,但仍然缺乏一定的独立思考能力和分析问题、解决问题的能力,出现了"懂而不会""会而不懂"的问题。因此,在小学数学教学中,...
[期刊论文] 作者：颜福进,
来源：数学之友 年份：2009
求函数的解析式是解决函数问题的重要内容，多数函数问题若能求到函数的解析式，其它问题也就迎刃而解，可见求解函数解析式的重要性．本文就函数的变形技巧，总结一下函数解析式的求法......
[期刊论文] 作者：颜福进,,
来源：数学之友 年份：2017
《中国教育报》在2015年4月1日第7版刊登了华东师范大学课程与教学研究所钟启泉教授的文章《核心素养的“核心”在哪里》.钟教授认为“课堂上对话与合作是基础.分享对话与知...
[期刊论文] 作者：颜福进,,
来源：学苑教育 年份：2014
数学教育的功能,除了传授知识外,它也具有美化人性、陶冶心灵的德育功能。数学教育工作者也应把德育教育渗透在教学过程中,这样数学的教学效果既明显,德育工作也能达到“润物...
[期刊论文] 作者：颜福进,,
来源：读与写:教育教学刊 年份：2012
有幸参加中央教科所组织的“生态体验下学校教育的实效性”体验培训，刘教授、姚教授为我们设定角色，引导体验者树立崭新的人生观和生存发展观．唤醒我们的情感。在一个个创设的情......
[期刊论文] 作者：颜福进,
来源：考试周刊 年份：2011
摘 要： 本文从“四动”即在课堂教学中师生活动做到“主动、生动、互动、心动”入手，提出“四动”课堂是打造高效数学课堂的有效途径。 关键词： 高效数学课堂 四动 课堂教学 《数学新课程标准》指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、生生......
[期刊论文] 作者：颜福进,,
来源：高中数学教与学 年份：2017
概念是数学理论体系中十分重要的组成部分,它是构成判断、推理的要素.因此,必须搞清概念的内涵和外延,为判断和推理奠定基础.数学的概念学习包括数学定义的学习.定义就是揭示...
[期刊论文] 作者：颜福进,,
来源：华人时刊(校长) 年份：2014
江泽民总书记曾亲笔题写的“团结拼搏、负重奋进、自加压力、敢于争先”的张家港精神激励着张家港人民不断奋进。当下各校都在积极建设美丽校园、构筑美丽课堂、培养美丽教师...
[期刊论文] 作者：颜福进,
来源：数学教学通讯 年份：2021
教材是为教学服务的,而不是用来束缚、限制教学的.教师应当广泛研读,比较各种版本的教材,取长补短,合理地加以整合;从教学的实际出发灵活地使用教材,精心设计教学过程,使学生真正地深刻理解数学知识和方法的产生过程,不断发展思维,提升数学素养.......
[期刊论文] 作者：颜福进, 顾金花,,
来源：中学数学月刊 年份：2019
数学阅读是从数学文本中获取意义的积极的认知心理过程,而字符编码、语言转译和综合理解是其核心要素,同时也是数学阅读理解的三种水平.字符是文字、符号与图形的总称,是...
[期刊论文] 作者：孙建武,颜福进,
来源：淮阴师范学院学报：自然科学版 年份：2003
得到了超越整函数与超越亚纯函数的复合增长性的两个结果. 这两个结果推广了周正中的结果....
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