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[期刊论文] 作者：饶满萍,,
来源：教学与管理 年份：2009
朱熹曾说:"读书无疑者,须教有疑。有疑者却要无疑,到这里方是长进。"对于学习者来说,学习过程实际上是一种提出问题、分析问题、解决问题的过程。教师出色的提问能够引导...
[期刊论文] 作者：饶满萍,,
来源：教育科学论坛 年份：2009
小学教研组建设意义重大。目前小学教研组建设存在着教研工作范围传统保守、教研组长示范作用单一以及教研民主作风程度不高等问题。促进小学教研组的科学建设需要充分发挥教...
[期刊论文] 作者：饶满萍,,
来源：小学教学参考 年份：2008
课外阅读是课外语文活动中最经常、最普遍、最重要的形式,它对于开阔学生视野、发展学生智力、提高学生素质具有极为重要的意义。如何指导学生进行阅读成了摆在我们语文...
[期刊论文] 作者：饶满萍,,
来源：教育与教学研究 年份：2009
一般人们都把通识教育作为高等院校教育的一个重要问题进行研究,极少有人关注前高校与后高校教育领域中的通识教育问题。通识教育应该不限于高校教育,如果把高等学校的通识教...
[期刊论文] 作者：饶满萍,
来源：广西教育·C版 年份：2020
【摘 要】本文论述师范生高效课堂建设能力的培养，即包括教学设计与实施能力、学法指导能力、科学运用媒体手段能力和课堂调控能力在内的基本能力的培养，以及包括相对稳定的衔接环节设计能力和衔接环节设计中“度”的把控能力在内的拓展能力的培养，提出培养师范生......
[期刊论文] 作者：饶满萍,
来源：广西教育 年份：2020
本文基于小学绿色海量阅读现状调查,分析影响小学绿色海量阅读的障碍性因素和有利因素,并提出消除障碍性影响因素、发挥有利因素的策略:转变观念,改变对小学阅读尤其是课外阅...
[期刊论文] 作者：饶满萍,
来源：广西教育 年份：2019
本文基于社会服务与专业建设双重视角阐述高校小学教育专业参与社区亲职教育的必要性和可行性,从小学教育专业教师、学生、高校、接受亲职教育的对象以及亲职教育的活动形式...
[期刊论文] 作者：饶满萍,
来源：广西教育 年份：2018
本文论述在小学低中学段开展绿色海量阅读的理论架构、多重意义、面临的障碍、保障措施和评价方法。...
[期刊论文] 作者：饶满萍,,
来源：西部素质教育 年份：2017
文章通过分析小学低中学段"绿色海量阅读"的意义及策略,提出了小学低中学段"绿色海量阅读"的实效,即学生养成了良好的学习和生活习惯;学生学习效率与效果同步提高;学生综合素...
[期刊论文] 作者：饶满萍,
来源：广西教育·C版 年份：2020
【摘 要】本文基于全科教师培养的背景，针对高职院校小学教育专业发展中生源质量整体不高、教学实践技能课程的师资不足、课程体系缺乏融合与渗透等问题，提出提高高职院校小学教育专业人才培养质量的措施：引进與培养并举，加强教学实践技能课程师资队伍建设;优化专业......
[期刊论文] 作者：饶满萍,
来源：文教资料 年份：2007
小学语文教育的"务本"可以从语文教育的本质属性出发进行界定.从语文课开设的目的、人的身心发展规律与教学的基本规律以及语文课的语言工具课的性质看,小学语文教育仍然要以...
[期刊论文] 作者：饶满萍,
来源：小学语文 年份：2009
科学研究成果表明，汉字是“复脑文字”，大脑认识汉字“形、音、义”多重编码并用，既能调动左脑的逻辑思维，又能调动右脑的形象思维、直觉思维，显示了汉字具有开发人的智力的巨大优......
[期刊论文] 作者：饶满萍,
来源：职业技术 年份：2006
现在的师范教育步入了尴尬的境地，社会适应和社会认同的问题决定了师范教育必须走出窘境，找寻新是出路。这一出路就是取消师范教育，让师范教育体面地退出教育舞台。...
[期刊论文] 作者：饶满萍,,
来源：文教资料 年份：2007
小学语文教育的“务本”可以从语文教育的本质属性出发进行界定.从语文课开设的目的、人的身心发展规律与教学的基本规律以及语文课的语言工具课的性质看,小学语文教育仍然要...
[期刊论文] 作者：饶满萍,
来源：基础教育研究 年份：2021
在小学全面推行绿色海量阅读的意义十分重大。在时代意义上,让学生适用共同的倡导性绿色海量阅读实施方案;为学生营造相同的精神氛围,提供同样的精神食粮;平等促进学生养成科...
[期刊论文] 作者：饶满萍,
来源：教育与职业(下) 年份：2021
[摘要]高职师范生在实习中存在学生技能体系不够完善、顶岗实习能力有待提升，实习工作未受应有重视、实习管理模式亟须创新，相关单位不愿接收实习、未能尽力承担社会责任等障碍和困惑。对此，文章提出重构学生的专业技能体系，推行实习与就业一体化以及建立强制实习接......
[期刊论文] 作者：饶满萍,
来源：广西教育（义务教育） 年份：2021
本文论述小学绿色海量阅读评价设计的主体、内容、指标,以及阅读评价的实施途径,以促进小学绿色海量阅读的全面推广和实施....
[期刊论文] 作者：饶满萍,
来源：广西教育 年份：2021
本文针对我区部分小学生的阅读现状,从意识观念铺垫、基本理论依托、实践成效佐证和客观条件支撑四个方面分析全面推行绿色海量阅读的可行性,以促进绿色海量阅读在我区小学全面推行。......
[期刊论文] 作者：饶满萍,
来源：课程教育研究 年份：2021
【摘要】我们主要从中微观层面探讨培养小学教育专业学生绿色海量阅读实施保障能力的问题，重点研究培养小学教育专业学生的阅读文本获取与流通的保障能力、阅读氛围与时间的保障能力以及获取家长与社会支持的能力。 【关键词】小学教育专业学生 绿色海量阅读 ......
[期刊论文] 作者：饶满萍,
来源：课程教育研究 年份：2021
【摘要】绿色海量阅读教学与一般的课堂阅读教学存在明显的区别，要求也比课堂阅读教学高。绿色海量阅读教学能力是一种综合性的能力，实质上一种“群能力”或“组能力”，从构成上分析，具体包括绿色海量阅读指导与干预能力、绿色海量阅读实施保障能力、绿色海量阅读与......
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