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[期刊论文] 作者：马刚,李萍,,
来源：教育科学论坛 年份：2013
新课程标准把德育放在十分重要的地位。作为基础学科的数学,是学校教育的重要组成部分,它以独特的价值,承担着德育的任务。学科德育具有渗透性,数学教材的内容和背景都有着丰...
[期刊论文] 作者：马刚 李萍,
来源：学子·教育新理念 年份：2013
《数学课程标准》指出：动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。在小学数学课堂教学实践中，以强化学生的思维训练来激活学生的探究思维，是培养学生探究意识和探究精神的有效途径。 接下来，我想结合一些教学中的课例，谈谈如何在教学改革中进行思维......
[期刊论文] 作者：马刚,李萍,
来源：数学教育研究 年份：2013
新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位．作为基础学科的数学，是学校教育的重要组成部分，它以独特的风格，承担着德育教育的任务．学科德育是渗透性教育的体现，数学教材的内容和背......
[期刊论文] 作者：马刚,李萍,
来源：数学教育研究 年份：2013
《数学课程标准》指出：动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式．在小学数学课堂教学实践中，以强化学生的思维训练来激活学生的探究思维，是培养学生探究意识和探究......
[期刊论文] 作者：马刚,李萍,,
来源：湖南教育 年份：2006
教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》二年级下册第八单元“统计”。教学过程 课前谈话：小朋友们，我们在幼儿园的时候都唱过一首儿歌《小白兔》，今天咱们再唱一次，......
[期刊论文] 作者：马刚,李萍,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2007
“位置与方向”“认识人民币”“认识钟表”等生活常识性内容,在生活中学和在课堂上学,侧重点不同,对学生的影响也会有所不同。在生活中学,我们注重的是掌握技能;在课堂上学,...
[期刊论文] 作者：马刚,李萍,,
来源：科普童话 年份：2014
曾经看过有人打了个很好的比方说:“家庭作业就是教师给孩子们精心准备的一份礼物。”我也信奉“拳要打、字要写”的道理。但现在的关键是如何让这份你送出的“礼物”能被快...
[期刊论文] 作者：马刚 李萍,
来源：云南教育·小学教师 年份：2013
《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。在小学数学课堂教学实践中，以强化学生的思维训练来激活学生的探究思维，是培养学生探究意识和探究精神的有效途径。 一、打破定势思维，是学生探究意识觉醒的前提条......
[期刊论文] 作者：马刚,李萍,
来源：山东教育 年份：2004
“乘法分配律”是五年制小学数学第七册第一单元的内容。它是数学的一个基本定律，不仅在小学数学基础知识中占有重要地位，而且也是今后继续学习数学的基石，因此是教学的重点。由......
[期刊论文] 作者：马刚, 李萍,
来源：小学数学教师 年份：2023
＜正＞案例再现学了扇形统计图后,经常会设计这样的练习题:认真观察两幅扇形统计图,比较一下哪个班的女生人数多,并说说你的理由。大多数学生认为一班的女生人数多,判断理由高度一致,即40%大于30%。学生大范围的错误判断,反映出他们对扇形统计图实质意义的理解不够......
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