搜索筛选:
搜索耗时0.1086秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 16 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：马厚勇,
来源：成都教育学院学报 年份：2002
一、研究目的针对目前普通中学中暂时学习有困难的学生面较广、自我管理与约束能力较差的学生较多的现状,从生理学、心理学的角度为切入点,运用角色理论与认知不协调理论的基...
[期刊论文] 作者：马厚勇,
来源：无线电工程 年份：1999
本文简要介绍了ＧＡＬ器件的基本特性，以及在数字电路系统中的两种应用以求在这两种应用中得到示范，使ＧＡＬ器件应用更加广泛。...
[期刊论文] 作者：马厚勇,
来源：成都教育学院学报 年份：2002
一、问题的提出 在“人教版”高中化学第三册(选修本)第一章第二节中,影响化学平衡的条件部分既是本节重点内容,又是难点内容,正确建立化学平衡移动的认知结构,对学生深...
[期刊论文] 作者：马厚勇,
来源：进展 年份：2018
小学数学新课标提出数学教学是数学活动的教学,而数学活动应是学生自己建构知识的活动。因此,教师要从以学生为主体的理念出发,精心设计每一节数学活动,让学生“在参与中体验...
[期刊论文] 作者：马厚勇,
来源：成都教育学院学报 年份：2002
一、问题的提出 在“人教版”高中化学第三册(选修本)第一章第二节中,影响化学平衡的条件部分既是本节重点内容,又是难点内容,正确建立化学平衡移动的认知结构,对学生深入理...
[期刊论文] 作者：杨帆,马厚勇,
来源：中学化学教学参考 年份：2020
通过分析近四年高考全国卷理综化学试题,研究综合实验题命题特点,以及高三学生实验复习实际情况,选取制备并分离醋酸亚铬为实验任务,提出基于真实体验的高三化学实验复习策略...
[期刊论文] 作者：杨帆, 马厚勇,
来源：中学化学教学参考 年份：2020
通过分析近四年高考全国卷理综化学试题,研究综合实验题命题特点,以及高三学生实验复习实际情况,选取制备并分离醋酸亚铬为实验任务,提出基于真实体验的高三化学实验复习策略。学生通过动手实验,提高学习兴趣;通过试题命制,体会高考实验题的命题特点和考查方式,......
[期刊论文] 作者：马厚勇,韩宁,
来源：无线电通信技术 年份：2005
简要介绍了多媒体技术及多媒体DSP，分析了多媒体DSP的内部结构包括运算单元，寄存器组，高速缓存等；外部接口包括音频、视频、各种通用总线接口；总线控制技术及其内存管理。给出了多......
[期刊论文] 作者：马厚勇,韩宁,
来源：无线电通信技术 年份：2005
简要介绍了多媒体技术及多媒体DSP,分析了多媒体DSP的内部结构包括运算单元,寄存器组,高速缓存等;外部接口包括音频、视频、各种通用总线接口;总线控制技术及其内存管理。给...
[会议论文] 作者：彭芳,马厚勇,
来源：全国第七届遥感遥测遥控学术研讨会 年份：2000
该文主要介绍了微机干扰源的起因，提出了软件抗干扰的方法，并介绍了对测控系统中微机进行抗干扰软件设计的几种方法，且证明这几咱方法已在工程实际应用中取得明显效果。...
[期刊论文] 作者：马厚勇,赵海峰,韩宁,
来源：无线电通信技术 年份：2005
简要介绍了Philips公司NexperiaTM多媒体系列DSP芯片PNX130x,分析了其内部结构、功能和特性,给出了PNX130x在不同工作方式下,不同的系统引导过程和PNX130x的基本寄存器及内存...
[期刊论文] 作者：赵海峰,马厚勇,梁斌,,
来源：无线电工程 年份：2010
随着网络技术的发展,通过WEB访问设备具有接口方便、配置简单、界面直观的特点,在嵌入式LINUX平台上移植WEB服务器,可以满足这一需求。介绍了基于WEB的监控系统模型架构,引入...
[期刊论文] 作者：韩宁,马厚勇,周学生,
来源：无线电通信技术 年份：1998
简要介绍了ITU-TH.261图像压缩编解码原理和所涉及的一些压缩处理方法。并介绍了一种实现方案,可实现64kbits/s～2Mbits/s速率之间的视频压缩编解码,编码速率大于384kbits/s时...
[期刊论文] 作者：韩宁,马厚勇,周啸天,,
来源：通信技术与发展 年份：1998
本文简要介绍了ＩＴＵ－ＴＨ．２６１图象压缩编解码原理和所涉及的一些压缩处理方法。...
[期刊论文] 作者：马厚勇, 杨帆, 邓玉华, 吴永成,
来源：化学教育(中英文 年份：2022
选取鲁科版微项目“研究车用燃料和安全气囊”为学习内容，拆解为3个子任务，学生通过课外广泛查阅资料、绘制手抄报等方式完成对核心知识的了解、概括。课堂内采用“活动元”教学，以学生实验为主线，每个活动元对应一个子任务，对于核心知识进行深度学习，帮助学生建构化......
[期刊论文] 作者：曾瑜,马厚勇,邹萍萍,赵欣,倪睿慜,王小梅,
来源：中学化学教学参考 年份：2022
对“胶体的丁达尔实验”进行深度解读,进一步激发学生的学习兴趣,培养学生化学学科核心素养,并深刻理解胶体的重要性质——丁达尔效应....
相关搜索：
