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[期刊论文] 作者：马晶文,,
来源：兰州交通大学学报 年份：2010
本文依据教育生态学理论,探讨影响大学英语课堂教学环境的生态化因素,如物质因素、精神因素和生态位因素,并提出相关的解决方法。...
[学位论文] 作者：马晶文,,
来源： 年份：2005
英语阅读教学一直被视为二语学习的重要组成部分之一,阅读的真正目的就是培养学习者的阅读能力和语篇技能,并通过拓展学习者的语篇技能来提高他们的语篇阅读能力。 迄今为...
[期刊论文] 作者：马晶文,,
来源：甘肃广播电视大学学报 年份：2013
从模糊限制语的定义及其分类分析探讨了模糊限制语在英语课堂教学中的不可替代的重要作用。在英语课堂教学中教师使用模糊限制语可以使教师语言礼貌、得体,语言表达得更为贴...
[期刊论文] 作者：马晶文,,
来源：兰州交通大学学报 年份：2017
本文就基于项目教学法与案例教学法在“影视作品中跨文化交际”课程的互补教学模式和其理论适存性进行了研究。本研究将案例教学法应用于跨文化交际的理论教学,而把项目教学...
[期刊论文] 作者：马晶文,,
来源：兰州交通大学学报 年份：2014
大学英语通识教育课程的设置在强调显性英语课程学习的基础上,应注重隐性课程的建构,以学生的人文素质培养为发展方向,把握英语隐性课程所传递的隐性文化知识内涵,使学生在英...
[期刊论文] 作者：马晶文,,
来源：兰州交通大学学报 年份：2012
本文基于通识教育的视角,尝试构建通识化视角下大学英语课程群,从而满足理工类院校人才培养目标。课程设计应以通识教育的内涵作为指导方针,并提出了大学英语课程群的组成是...
[期刊论文] 作者：马晶文,
来源：甘肃科技纵横 年份：2005
本文将利用侯仪的语篇词汇重复模式为理论基础,试图在写作教学中找出不同于传统意义上语篇的重复概念.加大学习者词汇的衔接手段的培养,提高他们在写作中整体思维意识,较为准...
[期刊论文] 作者：马晶文,
来源：兰州交通大学学报 年份：2018
随着混合式教学的发展,在跨文化学习中案例教学对案例的选择不再局限于文本案例,对数字化案例的需求愈加迫切。本研究以乔纳森建构主义学习环境观和网络学习共同体理论为指导...
[期刊论文] 作者：马晶文,王亚民,
来源：兰州铁道学院学报 年份：2000
本文以交际语言学和心理语言学的理论为指导，研究以学习者为主体的学习模式。通过对学习者策略的调查，分析、研究何种学习方法有助于提高学习者的学习效率，从而帮助他们达到更好......
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