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[期刊论文] 作者：马石君,
来源：中学教学参考·文综版 年份：2010
在教育教学工作中，多数教师尤其是班主任教师了解学生的真实情况的方式，主要是找学生交谈、召开班会、进行家访等有限的几种。这些方式固然能够找到部分问题的原因并进行相应的解决，但也有其不足之处。如，有些同学碍于面子，不愿说出实情，个别同学怕得罪他人，还有部分家......
[期刊论文] 作者：马石君,
来源：中学教学参考·文综版 年份：2010
在新一轮增效减负的形势下，如何提高班级管理效率，实施高效管理，是摆在每一位中小学班主任面前的新课题。笔者认为管理中若做到宽严有度、“软”“硬”兼施，定能取得事半功倍的效果。 一、巧用幽默化解问题 生活中不能没有幽默，就像炒菜不能没有盐。班......
[期刊论文] 作者：马石君,
来源：中学教学参考·文综版 年份：2017
[摘 要]在英语课堂教学中反复呈现语法知识点，能够加深学生对知识的理解，从而使学生更乐于去学。具体可通过讲故事、主题班会、习题、值日生报告等形式反复呈现语法知识点。 [关键词]英语；语法教学；反复呈现；知识点 [中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章......
[期刊论文] 作者：马石君,,
来源：中学英语园地(教研版) 年份：2010
一、多样性练习应遵循的原则形式多样的练习到底能取得怎样的效果就看教师对练习的内容、方法等的选择是否合理。贴近生活、活泼生动、新奇好玩的练习能把学生的内在动力调动...
[期刊论文] 作者：马石君,,
来源：教育文汇 年份：2011
在中学英语教学中,我发现,学生每次作业,都会出现一些相同的错误。有一次上课,由于未及时批改作业,作业本发不了,我便安排学生在一张纸片上完成作业,当堂布置,当堂完成,我则...
[期刊论文] 作者：马石君,,
来源：考试与评价 年份：2017
英语是学生必须要掌握的一项技能,但是在日常授课的过程中,却存在学生参与教学活动积极性不强的情况,所以本文针对出现这种现象的因素进行了探究,从学生的角度以及教师的角度...
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