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[期刊论文] 作者：马芸青,
来源：广西教育·B版 年份：2008
“探究——互动”物理教学模式的建构 教学模式是为了解决教学中特定的问题而构建的科学操作与科学思维方法，它是沟通实践与理论之间的桥梁。起着由下而上和由上而下的作用。即一方面，可以在实践基础上，把教师经常出现的教学行为，经概括、综合而提出各种相对......
[期刊论文] 作者：马芸青,
来源：广西教育 年份：2019
本文论述物理教学生活化的意义,认为在互联网背景下,教师可借助微课实现物理教学生活化,通过用心钻研、精心设计教学、善用各种资源等,帮助学生实现自主学习、自主探究。...
[期刊论文] 作者：马芸青,
来源：广西教育·A版 年份：2016
【关键词】课堂 静默 回答 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2016）08A-0052-01 作为教师，往往都更喜欢那些口齿清晰、声音响亮、爱动脑筋，在课堂上积极发言，敢于交流的学生，但在课堂教学实践中我们不难发现：课堂上这样的学生只有一小......
[期刊论文] 作者：马芸青,,
来源：中小学课堂教学研究 年份：2016
时光飞逝,一晃眼我已是有25年教龄的教师。如果说当初选择读师范当老师是无心之举,那么现在选择坚守讲台则是有心所为。岁月染白了青丝,也丰润着我的教育心。一、爱心一...
[期刊论文] 作者：马芸青,,
来源：中小学课堂教学研究 年份：2016
随着课改的深入,初中物理教学逐步趋于个性化,能否在教学中兼顾不同层次学生的差异性已经成为衡量课堂是否高效的重要标准。微课可以使学生的自主学习和教师的因材施教得到最...
[期刊论文] 作者：马芸青,
来源：中小学课堂教学研究 年份：2020
【摘要】随着互联网的发展，微课开始进入学生的学习中。研究者从微课在初中物理复习课中知识网络的构建、重难点知识的讲解、探究实验的归类和方法的复习，以及各类题型的解答技巧等方面的应用进行研究，提高学生的复习效益，达到培养学生物理学科核心素养的目的。 ......
[期刊论文] 作者：马芸青,,
来源：广西教育 年份：2008
一、教学设计(一)教材分析在旧教材中,本节要求教学成像的特点、成像原理、平面镜的应用,使学生初步了解虚像的概念。从知识和技能方面来看,新教材和原来差异不大,增加了初步...
[期刊论文] 作者：马芸青,
来源：广西教育·B版 年份：2008
一、教学设计 (一)教材分析 在旧教材中，本节要求教学成像的特点、成像原理、平面镜的应用，使学生初步了解虚像的概念。从知识和技能方面来看，新教材和原来差异不大，增加了初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。但是，教材在过程与方法和情感、态度、价值观方面......
[期刊论文] 作者：马芸青,
来源：基础教育研究 年份：2021
初中是少先队和共青团衔接的关键时期,为了在少先队的活动课中更好地完成团前的教育工作,使更多的少先队员了解共青团组织,向往共青团组织,通过实际行动追求进步,向团组织靠拢,教师需要在团队衔接工作中充分思考初中生的特点,采用适合他们年龄的方法,培养他们成......
[期刊论文] 作者：梁林周,杨金明,王青,马芸青,,
来源：塑料工业 年份：2017
介绍了高熔体强度聚丙烯的主要应用和制备技术。...
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