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[期刊论文] 作者：马颖英,,
来源：辽宁教育 年份：2004
行动研究,作为一种专业术语和研究类型,《国际教育百科全书》将其定义为:"由社会情境(教育情境)的参与者为提高所从事的社会或教育实践的理性认识,为加深对实践活动及其...
[期刊论文] 作者：马颖英,,
来源：辽宁教育 年份：2004
《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020》中指出,要"树立以提高教育质量为核心的教育质量观,注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色,办出水平。"深刻理解这句话不难...
[期刊论文] 作者：马颖英,,
来源：教育科学 年份：2015
本文基于目前我国基础教育阶段特色学校建设中普遍存在的问题,总结出特色学校建设中的三个基本关系,即继承传统与创新之间、学生发展与学校发展之间、学校个性化特色建设与区...
[期刊论文] 作者：马颖英,,
来源：人民教育 年份：2014
特色学校建设不能"为特色而特色",而要为学生的发展服务,这一基本理念已经被越来越多的学校所认可。尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育,促进其身...
[期刊论文] 作者：马颖英,,
来源：辽宁教育 年份：2011
校园环境文化建设是进一步促进教育内涵式发展、全面提升学校办学品位的重要因素,是学校乃至区域教育发展的重要保证.新时期的校园环境文化建设应以整合校园文化精华,构建健...
[期刊论文] 作者：马颖英,
来源：辽宁教育·管理版 年份：2021
为落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》精神，寻找提升教师专业化水平的突破口，激发教师发展的内生动力，我们聚焦“特色教师团队建设”这一主题，采取行动研究的方法，关注教师个性化发展、特色化发展，鼓励教师由注重个体作用的发挥转向注重特色化团队作用。因此，研......
[期刊论文] 作者：马颖英,,
来源：辽宁教育 年份：2014
有幸随教育局创建特色目录学校检查组对申报大连市首批特色目录学校的单位进行检查,在听取了学校汇报、查阅资料、教师学生座谈之余,也向检查组的各位专家讨教了诸多特色学校...
[期刊论文] 作者：马颖英,
来源：辽宁教育 年份：2022
2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》印发后，全国各地陆续出台学校课后教育服务实施政策，积极开展课后服务工作，取得了明显的成效。经过各级政府和学校的共同努力，学生校内课业负担逐渐减轻，在家......
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