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[期刊论文] 作者：骆兰香,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2021
【摘要】在小学英语教学中，小学生的英语认知和阅读水平还处于初级阶段，课本的内容不足以让他们完全了解，我们教师就要通让学生主动说故事、讲故事的形式参与到过程中去，通过老师对故事的引入，以图片的形式使学生能对课文直观地明白。学生会知道文中的故事含义是非常......
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