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[期刊论文] 作者：高绪琼,,
来源：中学时代 年份：2013
面对迫在眉睫的高考,如何开展高三地理复习课成为地理复习的重中之重。这就需要老师改变先前的教学模式,重新调整战略,从重视课前准备、课中重视复习方法策略和课后重视学生...
[期刊论文] 作者：高绪琼,
来源：俪人·教师版 年份：2015
【摘要】发展地理思维能力是新课标的基本要求，对目前进行正在进行的新课改而言，注重探究过程就是培养学生的地理思维过程。地理学科因其学科的特殊性，许多高中学生比较难以适应，部分学生对地理甚至产生惧怕心理，因此对学生尤其是高三学生来说，加强对地理思维能力的培......
[期刊论文] 作者：高绪琼,
来源：考试与评价 年份：2017
【摘 要】新形势下的教学活动，突出的就是一个创新，要区别于传统的应试教育，在教学方法上就要进行大胆的尝试，人本主义学习理论是从心理学中提炼出来的，在高中地理的学习中引用此方法，可以大大的提高教学效率，使得整个教学过程变得更加丰富，本文就针对此观点进行浅析。......
[期刊论文] 作者：高绪琼,,
来源：读与写 年份：2020
课堂提问教学一直是教师采用的重要教学手段之一，高中地理教学也少不了这一重要环节。若是能高效地运用提问教学，不但有助于学生更好地理解和运用地理知识，而且有助于学生的学习......
[期刊论文] 作者：高绪琼,
来源：考试周刊 年份：2020
摘要：随着教育事业的不断发展，对学生受教育水平的要求也在不断提高，这就要求教师要变换并提高教学方法，微课教学法由此应运而生。高中阶段的学习是高中学生面临的一大难题，学生似乎也认真学习了，但由于看不懂或者是时间不够，抑或兴趣点不在此上面，导致地理学习的效果不......
[期刊论文] 作者：高绪琼,
来源：高考·上 年份：2020
摘 要：地理是高中教学过程中最重要的学科之一。简单的记忆是无法掌握地理知识的，过去，教师在高中地理教学中经常采用“灌输”教学法，无法发挥地理课程的魅力，导致学生对地理学习失去兴趣。在信息技术的背景下，高中地理教学可以借助多元化的教学资源来构建广泛的教学......
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