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[期刊论文] 作者：高荣阁,
来源：小学教学:数学版 年份：2021
我,在教育教学的路上慢慢摸索着,努力让自己做一个有温度的老师。我希望自己的温度“恒”在以德育为首的五育之中,不过不及,恒温37℃,刚刚好。这种想法,源自听过的一节数学课--“包装的学问”,这是一节图形与几何领域的数学专题课,引导学生用数学的眼光,从节约......
[期刊论文] 作者：高荣阁,丁重玲,,
来源：小学数学教育 年份：2015
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第16页例9。教学目标:1.经历分段计费问题的解决过程,自主探究分段计费的实际问题中的数量关系,依据数量关系正确解...
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