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[期刊论文] 作者：魏银萍,周小萍,,
来源：科技创新导报 年份：2015
鉴于高职院校的学生特点,传统的教学方法已经凸显出落后和不足。高效课堂建设,目的是改进课堂教学,提高教学效率,立足于以学生为主体,以学生自学为主,打破传统的"填鸭式"教学...
[期刊论文] 作者：魏银萍,周小萍,
来源：科教导刊 年份：2015
"生物化学"是生物、医学、食品等相关专业的必修课程,而课程内容体系复杂、涵盖面广,是各大高校的"教"与"学"的两难课程,传统的考核方式对于接受能力相对较弱的高职院校学生...
[期刊论文] 作者：魏银萍,周小萍,,
来源：科技创新导报 年份：2016
高等职业院校以培养学生的实践操作能力为主,单纯的实践训练只会让学生感觉枯燥无味,教学效果可想而知。将教学内容引入比赛项目,将操作要领设置为评分标准,这样不仅活跃了课...
[期刊论文] 作者：魏银萍 周小萍,
来源：中国教育技术装备 年份：2018
摘 要 模块化学习模式是将课程按照实际岗位需求进行分解和简化，使学生在熟悉岗位特点的基础上，分阶段进行学习和考核，轻松掌握所需知识和技能。从生物化学课程学习现状、模块化由来、生物化学模块化设计以及模块化学习优点等方面对该学习模式进行研究和探讨。 ......
[期刊论文] 作者：魏银萍 周小萍 张婧,
来源：中国校外教育(下旬) 年份：2020
【摘要】 《生物化学》是高等职业院校生物医药类专业的专业基础课程，但该课程知识体系比较复杂，需要理解和记忆的内容比较多，而高职院校的学生学习的积极性和自觉性普遍不高。所以，在历年的期末考核中《生物化学》被列为“四大名补”之一。模块化在线考核是将复杂......
[期刊论文] 作者：魏银萍,周小萍,张婧,
来源：中国教育技术装备 年份：2021
高校思想政治建设一直是高等教育的重点任务,帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观是所有教师的职责.生物化学课程知识体系庞大,涉及的内容比较多也比较难懂,再加上疫情影响导致的学生心理变化,导致该课程学习效率不高.将专业知识与抗击新冠疫情相结合,科......
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